图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答：
（1）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[ ] 者。[D]所代的生物成分是
者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌。
（2）图1中能通过呼吸作用分解有机物、释放能量的生物是 （填字母）。
（3）生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是单向流动、 。
（4）如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是图1中的 （填字母）。
（5）如图2表示图1中A、B、C三种生物某一时段的相对数量关系，则甲对应的是图1中的 。若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是 。
下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热……
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线主要经过[ ]的折射，成像在了[ ]上，并最终在一定部位形成了视觉。
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]的振动，刺激了 [ ]内对声波敏感的感觉细胞，并最终在一定部位产生了听觉。
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的。
如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题。
（1）图中代表动物细胞的是图。
（2）甲图中①所示结构是，其中的细胞液溶解着多种物质。
（3）植物、动物细胞都具有的结构是（填序号）。
（4）细菌与动、植物细胞相比没有，属于生物。
（5）病毒与动、植物细胞相比没有，只有外壳和内部的组成。
依据右图分析，下列说法正确的是（）
| A．若y表示二氧化碳含量，则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化 |
| B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化 |
| C．若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化 |
| D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好 |
下图是眼球的结构和成像示意图，据图回答。
（1）守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中[5]发生的变化是__________。
（2）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线 会落在[ ]的前方，所以看不清物体，这就是近视。预防近视要做到________。青少年患了近视眼要及时配戴________加以纠正。
（3）眼球中能将光线的刺激转换成神经冲动的是[ ]__；8作用是将_____传导到大脑皮层的 __，从而产生视觉。
（4）下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图，请据图分析：
“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（填序号）（）；
① 角膜② 晶状体③ 视网膜④ 瞳孔
（5）通过调节[ ]大小可以使司机在明、暗处都能看清物体。
（6）人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是 [ ]
通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
思维升华：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的损伤了。
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的发生了病变。
（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释：。
（4）中枢神经系统包括和，为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？。