某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下：
| 内容 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 处理 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
不洒水，拧紧瓶盖 |
倒入较多清水，淹没种子，然后拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 |
25°C、有光 |
25°C、有光 |
25°C、有光 |
4°C、有光 |
| 实验结果 |
种子萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发 |
请回答下列问题：
（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明一定的 是种子萌发所必需的外界条件。
（2）1号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果该同学要探究玉米种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、 的环境中，其他因素与 号瓶相同。
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
| 组别 |
A |
B |
C |
| 处理 |
干燥环境 |
潮湿环境 |
潮湿环境 |
| 方法 |
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 |
将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
| 实验结果 （一周后观察） |
不发霉 |
发霉 |
不发霉 |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：；这一对照实验的变量是；分析实验结果，小平得出的结论应该是：。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：。
日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。
1．提出问题。
2．作出假设。
3．实验：（1）材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
（2）探究方案：
a．。
b．。
（3）预期结果及结论：
a．。
b．。
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌．并放在37℃左右温水中5--10分钟．
请问：滴加碘液后不变蓝的是 号试管．3号试管的作用是 。
日常生活中，生物制品“酶”应用非常广泛，加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关，请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别，完成下列问题。
（1）提出问题。
（2）作出假设。
（3）实验：①材料用具：普通洗衣粉、加酶洗衣粉，布等
②探究方案：
A.。
B.。
C.。
③预期结果及结论：
A.。
B.。
C.。
某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内的变化”时，四位同学对馒头做了不同处理，具体操作如下：
| 姓名 |
试管编号 |
加入物质 |
处理情况 |
| 小张 |
1 |
馒头碎末＋2ml唾液 |
充分搅拌 |
| 小杨 |
2 |
馒头碎末＋2ml清水 |
充分搅拌 |
| 小刘 |
3 |
馒头块＋2ml唾液 |
不进行搅拌 |
| 小李 |
4 |
馒头碎末＋2ml唾液 |
不进行搅拌 |
（1）以“牙齿咀嚼和舌的搅拌”为变量时，其对照组为号试管的处理。试验组为 号试管的处理。
（2）若将这四支试管都放入37℃左右的温水10分钟后取出、冷却，再加少量碘液，观察现象。其中不变蓝的是号试管中的液体，原因是
（3）若以唾液为变量时，1号试管和号试管组成一组对照。可得到的结论是
（4）小李和小张的对照实验可以说明
（5）若要一组以温度为变量的对照实验，可将1号试管放入37℃左右的温水中，另一支试 管放在80℃的热水中作对照。请你指出这一试管应加入物质和处理情况