某实验小组探究了溶质的质量分数对H2O2分解速率的影响。实验-优题课

某实验小组探究了溶质的质量分数对H ₂O ₂分解速率的影响。实验装置如图1所示，用注射器加入不同浓度的H ₂O ₂溶液（见下表），实验中使用传感器装置测算生成O ₂的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），绘制氧气质量随时间变化的曲线，如图2所示。

（1）实验前需准备不同浓度的H ₂O ₂溶液，若要配制100.0g质量分数为2.4%的H ₂O ₂溶液，需质量分数为30%的H ₂O ₂溶液　　g。

（2）根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是　　。

（3）计算实验Ⅰ条件下H ₂O ₂完全分解所得氧气的质量，并写出具体计算过程（1.5﹣5.0% H2O2溶液的密度取值1.0g/mL）。

（4）在如图2中画出曲线c的大致位置及趋势。

科目化学题型实验题难度较难

知识点：影响化学反应速率的因素探究

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出标号①仪器的名称：　　

（2）实验室制氧气可以选择装置C．发生反应的化学方程式是　　，试管口需放一团棉花，作用是　　。若用F装置收集氧气，氧气应从　　（选填“a”、“b”）导管通入。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用A或B．原因是　　，发生反应的化学方程式是　　，与装置A相比，装置B的优点是　　。收集二氧化碳可选用的装置是　　（填字母）。

化学实验是进行科学探究的重要于段，根据实验回答下列问题

（1）图1实验观察到澄清的石灰水变浑浊，证明石蜡的成分中一定含有　　元素，依据的原理是　　。

（2）图2实验，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色会消失，这是由于木炭具有　　性。

（3）图3是电解水实验，切断电源后，用　　分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。

（4）图4是稀释浓硫酸的正确操作，如果将水注入浓硫酸，后果是　　，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用　　，再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液。

学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验：

【实验探究】

实验步骤	实验操作	实验现象	结论或解释
Ⅰ		黑色固体完全溶解，溶液呈　　色	盐酸与氧化铜发生了化学反应
Ⅱ		加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色	盐酸与氢氧化钠未发生化学反应
Ⅲ	将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合	有沉淀生成，溶液仍为红色	生成沉淀的原因（用化学方程式解释）　　；所得溶液中溶质的成分　　（酚酞除外）

【实验反思】

小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确，理由是　　，于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到　　时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是　　。

实验结束后，小娟将步骤Ⅲ烧杯中的溶液进行了过滤，并向所得溶液中加入　　再倒掉，以防止环境污染。

跟据如图所给的仪器，请回答

（1）⑥的仪器名称　　。

（2）实验室制取二氧化碳，应选择的仪器是　　（填序号）。

（3）检验二氧化碳的操作方法是　　。

（4）若用制取二氧化碳的装置来制取氧气，该反应的化学方程式是　　，氧气的验满方法是　　。

小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行了如图所示的实验：

请回答：

（1）操作中不规范的步骤是　　（填序号）。

（2）改正后，图示实验中正确的操作顺序是　　（填字号）。

（3）⑤中玻璃棒作用是　　。

（4）小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是　　。