在等边 中,
(1)如图1, , 是 边上的两点, , ,求 的度数;
(2)点 , 是 边上的两个动点(不与点 , 重合),点 在点 的左侧,且 ,点 关于直线 的对称点为 ,连接 , .
①依题意将图2补全;
②小茹通过观察、实验提出猜想:在点 , 运动的过程中,始终有 ,小茹把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:
想法1:要证明 ,只需证 是等边三角形;
想法2:在 上取一点 ,使得 ,要证明 ,只需证 ;
想法3:将线段 绕点 顺时针旋转 ,得到线段 ,要证 ,只需证 ,
请你参考上面的想法,帮助小茹证明 (一种方法即可).
已知二次函数y=x2-2x-3的图象与x轴交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,顶点为D.
(1)求点A、B、C、D的坐标,并在下面直角坐标系中画出该二次函数的大致图象;
(2)说出抛物线y=x2-2x-3可由抛物线y=x2如何平移得到?
(3)求四边形OCDB的面积.
在矩形ABCD中,将点A翻折到对角线BD上的点M处,折痕BE交AD于点E.将点C翻折到对角线BD上的点N处,折痕DF交BC于点F.
求证:四边形BFDE为平行四边形.
某次考试中,A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩如下表所示:(单位:分)
A |
B |
C |
D |
E |
平均分 |
标准差 |
极差 |
|
英语 |
82 |
88 |
94 |
85 |
76 |
85 |
6 |
18 |
数学 |
71 |
72 |
69 |
68 |
70 |
70 |
(1)请在表中直接填写出这5位同学数学成绩的标准差和极差(结果可保留根号);
(2)为了比较同一学生不同学科考试成绩的好与差,可采用“标准分”进行比较——标准分大的成绩更好.请通过计算说明B同学在这次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?【注:标准分=(个人成绩―平均分)÷成绩的标准差】
解方程
(1)x2-6x-5=0;(2)2(x-1)2=3x-3.
(1)计算:;
(2)先化简,再求值:,其中x=
.