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题文

在等边 ΔABC 中,

(1)如图1, P Q BC 边上的两点, AP = AQ BAP = 20 ° ,求 AQB 的度数;

(2)点 P Q BC 边上的两个动点(不与点 B C 重合),点 P 在点 Q 的左侧,且 AP = AQ ,点 Q 关于直线 AC 的对称点为 M ,连接 AM PM

①依题意将图2补全;

②小茹通过观察、实验提出猜想:在点 P Q 运动的过程中,始终有 PA = PM ,小茹把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:要证明 PA = PM ,只需证 ΔAPM 是等边三角形;

想法2:在 BA 上取一点 N ,使得 BN = BP ,要证明 PA = PM ,只需证 ΔANP ΔPCM

想法3:将线段 BP 绕点 B 顺时针旋转 60 ° ,得到线段 BK ,要证 PA = PM ,只需证 PA = CK PM = CK

请你参考上面的想法,帮助小茹证明 PA = PM (一种方法即可).

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 几何变换综合题 全等三角形的判定与性质 等腰三角形的判定与性质 等边三角形的判定与性质
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已知二次函数y=x2-2x-3的图象与x轴交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,顶点为D.

(1)求点A、B、C、D的坐标,并在下面直角坐标系中画出该二次函数的大致图象;
(2)说出抛物线y=x2-2x-3可由抛物线y=x2如何平移得到?
(3)求四边形OCDB的面积.

在矩形ABCD中,将点A翻折到对角线BD上的点M处,折痕BE交AD于点E.将点C翻折到对角线BD上的点N处,折痕DF交BC于点F.
求证:四边形BFDE为平行四边形.

某次考试中,A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩如下表所示:(单位:分)


A
B
C
D
E
平均分
标准差
极差
英语
82
88
94
85
76
85
6
18
数学
71
72
69
68
70
70


(1)请在表中直接填写出这5位同学数学成绩的标准差和极差(结果可保留根号);
(2)为了比较同一学生不同学科考试成绩的好与差,可采用“标准分”进行比较——标准分大的成绩更好.请通过计算说明B同学在这次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?【注:标准分=(个人成绩―平均分)÷成绩的标准差】

解方程
(1)x2-6x-5=0;(2)2(x-1)2=3x-3.

(1)计算:;
(2)先化简,再求值:,其中x=

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