实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴、木块、棉花、药匙、镊子及如图1仪器：
（1）若补充两种药品 和 （填名称），可制取并检验一种气体。
（2）若补充一种仪器 （填名称），还能制备并收集另一种气体，反应的化学方程式为 。
（3）如图2所示：
①请连接A、B，使热水中的白磷燃烧，并将装置图补充完整。
②热水中白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体，管内气体增多，同时温度升高，压强 ，大于外界大气压，在 的作用下，气体逸出与白磷反应。
③停止加热时，先要 ，然后再 。
请根据如图所示实验回答问题。
（1）A实验中，水的作用是
（2）B实验说明二氧化碳具有的物理性质是
（3）C实验中，水的作用是提供热量和 ，铜片上红磷没有燃烧的原因是
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称是：① ，② ．
（2）实验室可加热KMnO 4固体制取O 2，请写出该反应的化学方程式 ，应选用的气体发生装置是 （填字母），气体收集装置是 （填字母，写出一种即可）．
（3）实验室可用Zn粒与稀硫酸反应制取H 2，若选用C装置，其优点是便于控制反应的发生和停止，此时Zn粒应放置于
（4）实验室可用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取CO 2，请写出该反应的化学方程式： 若选用C装置，能否体现其优点并说明具体理由：
两个实践活动小组做稀盐酸和氯化钙溶液的鉴别及废液成分的探究实验。
（1）两个小组同学分别取两种溶液于两支洁净的试管中，再向试管中加入一定量的碳酸钠溶液。观察到一支试管中出现白色沉淀，另一支试管中产生气泡。写出出现白色沉淀的试管中发生反应的化学方程式 。
（2）第Ⅰ组实验结束后，将两支试管中的物质都倒入一个洁净的烧杯中，出现浑浊，过滤后，小组同学对滤液成分进行探究。
对滤液中的溶质，甲同学认为含有氯化钙、氯化钠；乙同学认为含有氯化钠、氯化氢；丙同学认为含有氯化钠；你认为含有 。
小组同学讨论后，一致认为 同学的猜想不合理，请说明理由 。
设计一个简单的实验，证明你的猜想正确。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液于试管中，加入
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猜想正确 |
（3）第Ⅱ组实验结束后，将两支试管中的物质都倒入另一个洁净的烧杯中，最终液体澄清，则该液体中的溶质成分是 。
（4）同学们交流后认为，实验室的废液应 再排放。
利用下列装置进行相关气体制取的实验，请分析填空。
（1）写出图中标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，写出这个反应的化学方程式 ，二氧化锰是这个反应的催化剂，反应前后 不变。若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是 ，若收集的氧气不纯，写出一种可能的原因 。
（3）实验室制取二氧化碳，选用 装置，写出检验二氧化碳的化学反应方程式 。
根据图示实验，回答下列问题。
（1）图A实验中玻璃棒的作用是
（2）图B实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明物质燃烧的条件之一是
（3）图C是浓硫酸的稀释操作，甲中的液体是 。
（4）图D实验，当蒸发皿中 时，停止加热。
（5）图E实验，A中液体变红，说明分子的性质是
（6）图F实验，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪，由此说明二氧化碳的物理性质是