文言文阅读。阅读下文，完成下列各题。
【甲】《醉翁亭记》（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】《丰乐亭记》（节选）
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。
（1）下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是
A．面山而居
B．吾恂恂而起
C．仰而望山，俯而听泉
D．而不知人之乐
（2）下列加点词语解释有误的一项是
A．树林阴翳（阴影）
B．佳木秀而繁阴（茂盛）
C．宣上恩德（宣扬）
D．遂书以名其亭焉（写下）
（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是
A．太守归/而宾客从也
B．晦明/变化者
C．既得斯泉/于山谷之间
D．使民知所以安/此丰年之乐者
（4）对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是
A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。
D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
（5）将下面的句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②修之来此，乐其地僻而事简。
古诗文阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。解释下列划线字词的意思。
传一乡秀才观之（）指物作诗立就（）
其文理皆有可观者（）日扳仲永环谒于邑（）翻译划线的句子。
联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。
阅读文言文<伤仲永>，完成下面题目
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不，得为众人而已耶？解释下列划线的词。
①世隶耕 ②日扳仲永环谒于邑人
③父利其然也④泯然众人矣用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。用文章原句回答。
造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：“ ”作者认为“ ”。从表达方式上看，选文③主要运用了_____的方式，其中表达的主要观点是___。
阅读《伤仲永》中文段，回答3—7题
金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 《伤仲永》选自《__________》作者_________，______，（写朝代）八大家之一。
解释下列划线的词
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ）
③或以钱币乞之（ ） ④父利其然边（）
⑤日扳仲永（ ） ⑥泯然众人矣（）本文按照________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了_____________，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）______________________________。从道理上讲是因为他_________________。
翻译下列句子
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②日扳仲永环谒于邑人,不使学。从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？
阅读《与朱元思书》一文，完成下面题目。
风烟俱净，天上共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转；不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释划线的字。
（1）一百许里：（2）从流飘荡：
（3）横柯上蔽：（4）在昼犹昏：翻译句子。
①从流飘荡，任意东西。
②经纶世务者，窥谷忘反。在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史?赵普传》）
【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。
而能以天下事为己任解释文中划线词语。
⑴太祖素恶其人( )⑵刑以惩恶 ( )赵晋为什么要力劝太祖升“当迁官”者？（用自己的话回答）
这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？
读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？