综合性学习
请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。
（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”。（50字以内）
“暖冬计划”指
（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
活动主题：
活动形式一：
活动形式二：
（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？
阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)
陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，①，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，陈平辅佐刘邦，成就了一番事业。陈平的成功告诉我们：②。
仿照下面的例句，以“春之色”或“夏之色”为句首，另写一组句子。
例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。
用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他们研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。
阅读下面的材料，填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)
人们大多不喜欢错误，然而，①。中国有句古语：“学医人费，学书纸费。”
一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了不少误诊的案例；②。这两种人都是不怕错误，反复学习，才达到了巧妙的境地。
根据下面提供的情境回答问题
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。