阅读下面文言文，完成下列各题。
记承天诗夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①念无与为乐者 ②但少闲人如吾两人者
（2）下列加点词意思和用法相同的一项是 。
A．欣然起行 然则何时而乐耶
B．念无与为乐者 莲，花之君子者也
C．遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔
D．相与步于中庭 皆以美于徐公
（3）把下面的文言句子译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：
（4）下列对文意理解有误的一项是
A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C．“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
（5）结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。
阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面的题。（计10分）
甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘1，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌2一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶3，昏黑无往来，时闻风铎4，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和5于此。夜半月出无人，相与趺坐6石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
【注】 1虎丘：苏州名胜 2红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 3钓月矶：位于虎丘山顶。4风铎：悬于檐下的风铃。5无际、仲和：作者的朋友。6两脚盘腿打坐。解释下列文言文中加点词语的意思。
①念无与乐者（）②遂至承天寺（）
③但少闲人（）④尝秋夜坐钓月矶（）下列句子中加点词语意思相同的一组是（）
| A．以其境过清（《小石潭记》） /吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） |
| B．相与步于中庭 /往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》） |
| C．庭下如积水空明 /如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》） |
| D．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） /必如是而后事可举也（《治水必躬亲》） |
翻译下列句子。
水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？
承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点
（13分)
三峡——郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”“三峡”指的是长江上游的峡 ，峡，峡 。
解释句中加点的词。
（1）两岸连山，略无阙处：（2）自非亭午夜分（3）良多趣味：（4）虽乘奔御风用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
答:_________________________________________________________。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
答:_______________________________________________________ _。作者最后引用渔歌有什么作用？
课外文言文阅读（共6分，每题2分）
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也。以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声。又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 下列对加点词语的解释，有误的一项是( )
| A．慭慭然，莫相知( 互相 ) |
| B．益习其声(熟悉，习惯) |
| C．终不敢搏(击，扑) |
| D．断其喉，尽其肉，乃去(才) |
下列句子的翻译，有误的一项是( )
| A．蔽林间窥之，稍出近之： (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴)，悄悄地出来接近它。 |
| B．以为且噬己也，甚恐： (老虎)认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。、 |
| C．驴不胜怒，蹄之：驴子禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。 |
| D．技止此耳： (它的)本领只不过如此罢了 |
下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( )
| A．这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们：貌似强大的对手其实并不可怕。 |
| B．文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。 |
| C．“一鸣”、“一蹄”，貌似强大的驴，本领仅此而已。驴的形象，正是对现实中外强中干之人的写照。 |
| D．这则寓言启示我们：认识事物的过程，是一个观察探究的实践过程，也就是从现象到本质不断深化认识的过程。 |
课内文言文阅读（共8分，每题2分）
阅读下面两则寓言，回答问题。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 下列每组句子中加点词的意义相同的一项是（）
| A．马无故亡而入胡暮而果大亡其财 |
| B．其邻人之父亦云对子骂父，则是无礼 |
| C．马无故亡而入胡此独以跛之故 |
| D．不筑，必将有盗其马将胡骏马而归 |
下列每组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）
| A．丁壮者引弦而战而疑邻人之父 |
| B．其子曰：“不筑，必将有盗。”其此之谓乎 |
| C．此独以跛之故以为顺流下矣 |
| D．近塞之人，有善术者其邻人之父亦云 |
“智子疑邻”的根本原因是（）
| A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。 |
| B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。 |
| C．根本原因是持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。 |
| D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。 |
对两则寓言的内容理解错误的一项是（）
| A．《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。 |
| B．《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。 |
| C．《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。 |
| D．《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。 |
阅读下文，完成后面的问题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列句中加点词语
（1）土地平旷，屋舍俨然 。俨然 ：
（2）率妻子邑人来此绝境 。妻子 ：
（3）念无与为乐者 。念：
（4）但少闲人如吾两人者耳。但 ：翻译下列句子
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：____________________________________________________________
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：_______________________________________________________________（甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？
（乙）文表达了作者怎样的思想感情？