阅读【甲】【乙】两则选文，完成下列各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
（1）请解释下列加点的词语。
①非宁静无以致远 |
致远： |
②淫慢则不能励精 |
励精： |
③悲守穷庐 |
穷庐： |
④此即日习于傲矣 |
习： |
（2）请选出下列加点词意思、用法相同的一项是
A．静以修身 |
皆以美于徐公 |
B．险躁则不能治性 |
至则无可用 |
C．不必锦衣玉食而后谓之奢也 |
不必若余之手录，假诸人而后见也 |
D．车马仆从习惯为常 |
二虫尽为所吞 |
（3）请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。
（4）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A ”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟，提出做事宜“B ”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为C 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
（5）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
郑和，云南人。成祖欲示中国富强，永乐三年六月，命和及其侪①通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答腊。十四年冬，满剌加等十九国咸遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传和下西洋，为明初盛事云。
（节选自《明史•郑和传》）
[注释]①侪（chái）：同辈；②赍（jī）：携带；③占城：今越南南部。
（1）解释下列句中加点的词语。
①成祖欲示中国富强
②将士卒二万七千八百余人
③帝大悦，爵赏有差
④所历凡三十余国
（2）下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是
A．意将隧人以攻其后也
B．策之不以其道
C．全石以为底
D．不以物喜，不以已悲
（3）请将文中面横线的自句子翻译成现代汉语。
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（4）请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。
阅读文言文，回答问题。
匡衡
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②，衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。”鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。
（选自《西京杂记》。有改编）
[注释]①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐（yí）：让人欢笑。④屐（jī）：有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
（1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
（2）文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是 ，他们的行为侧面衬托了匡衡的 。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
张骞，汉中人也，建元中为郎 ①．时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，与甘父 ②俱出陇西，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 骞 为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。
（选文有删改）
【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。
（1）解释下列句中加点词的含义。
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①乃募能 使者 |
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②径匈奴，匈奴 得之 |
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③传 诣单于 |
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④ 去十三岁，唯二人得还 |
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（2）下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
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A． 以其头为饮器 |
故临崩寄臣 以大事也 |
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B．月氏遁 而怨匈奴 |
鸣之 而不能通其意 |
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C．无与共击 之 |
何陋 之有 |
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D．西北国始通 于汉矣 |
如使人之所欲莫甚 于生 |
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。
（4）请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。
阅读下面的文字，完成下列小题。
雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，先视陂薮①雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。人各持束缊②并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼③迭击之，又就栖然。少选④，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之。李斯秦之警也，赵高诈燎而胡击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”
（宋祁《雁奴后说》，有删减）
【注】①陂薮（bēi sǒu）：陂，堤岸、湖边；薮，胡泽通称。②组：乱麻绳。③唼（shà）：水鸟吞食声。④少选：不久。
（1）解释下列句子中划线词的含义。
①或微闻人声
②阴布大网
③乃举网张之
④冯生工尝为《雁奴说》
（2）请用“/”给下面的句子划分停顿。（划两处）
后 乡 人 益 巧 设 诡 计。
（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
②奚独雁哉，人固有之。
（4）文章讽刺了怎样的现象？
师说（节选）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；______，______，_______，_______．吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。②：动词，学习。③庸：副词，表示反问，岂。
（1）为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是
①吾从而师之 ②生平吾后 ③亦先乎吾 ④其闻道也
A．①④②③
B．④②①③
C．③②①④
D．②④③①
（2）作者认为“师者”的价值在于“ ”，主张不拘于 、 ，向比自己有专长的人学习。（第一空用原文填写）。