阅读《隆中对》选段，完成下列各题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外 结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。“
（1）解释下列语句中加点词的意思。
①挟天子以令诸侯。
②利尽南海。
③诚如是，则霸业可成。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
非为天时，抑亦人谋也。
（3）诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。
阅读下面语段，完成下列各题。
蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无π四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（节选自《捕蛇者说》）
（1）下列句中加点词语意思相同的一项是
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A．①君将哀而生之乎 |
②君美甚，徐公何能及君也 |
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B．①向吾不为斯役，则久已病矣 |
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 |
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C．①叫嚣呼东西 |
②从流飘落，任意东西 |
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D．①谨食之 |
②日食饮得无衰乎 |
（2）下列句中加点词语用法不同的一项是
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A．①饥渴而顿踣 |
②潭西南而望 |
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B．①时而献焉 |
②父异焉，借旁近与之 |
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C．①吾尝疑乎是 |
②苍颜白发，颓然乎其间者 |
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D．①故为之说 |
②岁寒，然后知松柏之后凋也 |
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
（4）我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？
阅读《送东阳马生序》一文，完成下列各题。
送东阳马生序
宋濂
①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其 叱咄 ，色愈恭， 礼愈至 ，不敢出一言以复； 俟 其欣悦，则又请焉。 ⑩ 故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）对文章第一段的层次划分正确的一项是
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A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ |
B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ |
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C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ |
D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ |
（2）对文中画线句子理解正确的一项是
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A．写出了"我"的求知若渴。 |
B．变现了老师的脾气暴躁。 |
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C．写出了"我"的胆小怯懦。 |
D．表现了老师的德隆望尊。 |
（3）下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是
①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书
A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑥
（4）对文章的分析理解正确的一项是
A．善用对比是本文的特色，通过"我"和"同舍生"的对比，突出了"我"求学的快乐。
B．"天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸"写出了学馆条件之差，反衬了"我"学习的刻苦。
C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。
D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
阅读下面的文言文，完成各题。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．又患无硕师名人与 游：交往。
B．余立侍左右，援疑 理 质：询问。
C．寓逆旅，主人日 食 再：又一次。
D． 白玉之环 腰：腰佩
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．无从致书 观 属予作文 寄之
B．手指不可屈伸，弗 怠何陋 有
C．故余 愚，卒获有所闻 杀臣，不能绝也
D．余则缊袍敝衣处 间复前行，欲穷 来
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．作者写少时家境贫寒，无力购书，只好向别人借书抄录来读，天寒手冷也不放松。
B．"色欲恭，礼欲至，不敢出一言以复"写出了作者求学态度谦和，有自卑心理，以至于不敢出声。
C．在艰难的求学生活中，作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡，是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困。
D．选文从四个方面叙述了作者求学艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。
第Ⅱ卷。
文言文阅读
子犹 ①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰"性也"。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰："吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！"众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使 ②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰："耕种收获，其功已深，舂 ③爨 ④造成，用力不少。 尔之择选，当是未饥！"命左右撤去之。使者愕然大惭。
（原文有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
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A．忽召亲朋数人 会食 |
会：适逢 |
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B．众皆 怪之 |
怪：觉得……奇怪 |
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C．皆 匿笑强进 |
匿：偷偷地 |
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D．乃裂去薄饼 缘 |
缘：边缘 |
（2）下列句子中，"而"的意义和用法与例句相同的一项是
例句：贫不得不俭，而俭者不必贫
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A．余强饮三大白而别 |
（《湖心亭看雪》） |
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B．中峨冠而多髯者为东坡 |
（《核舟记》） |
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C．呼尔而与之 |
（《鱼我所欲也》） |
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D．民殷国富而不知存恤 |
（《隆中对》） |
（3）下列句子中，与"罴为设食"句式相同的一项是
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A．仅有"敌船"为火所焚 |
（《观潮》） |
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B．客从外来，与坐谈 |
（《邹忌讽齐王纳谏》） |
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C．此悉贞良死节之臣 |
（《出师表》） |
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D．舜发于畎亩之中 |
（《生于忧患，死于安乐》） |
（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
| A． |
一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。 |
| B． |
郑余庆让左右侍从叮嘱厨子"蒸烂去毛，不要折断它的颈项"，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。 |
| C． |
王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。 |
| D． |
子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。 |
（5）将下面的句子翻译成现代汉语。
①俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
②尔之择选，当是未饥!
（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
﹣﹣蒲松龄《狼》
（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊 ①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐 ②中空。嘐嘐聱聱 ③，声在橐中。曰："嘻！此鼠之见闭而不得去者也。"发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰："异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。"
……若有告余者曰："……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？"……
﹣﹣苏轼《黠鼠赋》
【注】：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
（1）解释下列句中加点的词。
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①其一犬坐于前 |
犬： |
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②橐坚而不可穴也 |
穴： |
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③此鼠之见闭而不得去者也 |
见： |
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④不能无变色于蜂虿 |
于： |
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（2）翻译下面的语句。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
（3）两文都写人与动物的"较量"，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
（4）两文均"叙事"而"达意"，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。