某学校化学兴趣小组同学在实验室发现一瓶忘了盖瓶盖的NaOH固体，对其成分是否变质以及变质程度产生了兴趣．同学们作出了以下猜想，并进行如下实验探究．
【提出问题】这瓶NaOH固体样品的成分是什么呢？
【作出猜想】猜想1：只含NaOH 猜想2：只含Na 2CO 3 猜想3：含有NaOH和Na 2CO 3
【讨论交流】NaOH可能变质的原因是 （用化学方程式表示）
【实验探究】（1）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明猜想 不成立．
（2）进一步他探究过程如下：
根据上述探究过程回答：
①加入过量BaCl 2溶液的作用是 ；
②不能用适量Ba（OH） 2溶液代替过量的BaCl 2溶液的原因是 ；
③下列溶液可用来代替酚酞试液检验猜想3成立的是 ．
| A． |
CuCl 2溶液 |
B． |
KNO 3溶液 |
C． |
CaCl 2溶液 |
D． |
NH 4Cl溶液 |
【实验反思】实验室里，NaOH固体的保存方法是 ．
图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_____________________
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低温度，并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲和图乙所示实验相比，（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色追求。
图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。
（1）实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。
②密闭的装置内，由于被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强。
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
（3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的。
②该实验证明了氧气具有的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？（写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是。（讲一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：。
（5）拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。
答：填“能”或“不能”），理由。
如图所示，指出A、B、C处出现的现象，并写出化学方程式。
(1)图中实验装置的目的是。
(2)写出以下几处发生的现象，并写出化学方程式。
A：，。
B：，。
C：，。
津津同学为弄清锌有哪些物理性质，从普通五号干电池中取出锌皮进行下列实验，请填写：
| 实验方法 |
实验现象 |
由此得出锌具有的物理性质 |
| 1．细砂纸打磨锌片后，观察它的颜色和光泽 |
||
| 2．试试它是否易被弯曲、折断 |
||
| 3．用手拿锌片的一端，在酒精灯上方烘烤它的另一端 |
||
| 4．用电池和小灯泡试试导电性 |
||
| 5．用磁铁吸引锌皮 |
工业上用氨碱法制纯碱，制取过程如下：
（1）上图中①是
（2）上述制取过程中的化学反应原理（用化学方程式）为
（3）制取过程中先向饱和食盐水中通入较多的氨气，再通入足量的二氧化碳，其原因是：
（4）但工业上不能用氨碱法制取碳酸钾，只是因为在溶液中
| A．KHCO3溶解度较大 | B．KHCO3溶解度较小 |
| C．K2CO3溶解度较大 | D．K2CO3溶解度较小 |