A﹣F是初中化学常见的化合物，其转化关系如图所示，其中A，B，C都是氧化物，B能使澄清石灰水变浑浊，F是一种不溶于水的蓝色固体，图中"→"表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：
（1）固态的物质B俗称 ；
（2）物质C的化学式是 ；
（3）写出反应①的化学方程式 ．
已知A﹣H均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“﹣”表示相邻的两种物质能发生反应；“→”表示转化关系；部分反应的反应物，生成物和反应条件未标出），其中A是由两种元素组成的化合物；B、E是金属氧化物，且B是红色固体粉末；C在实验室常用来检验G，请回答下列问题：
（1）D的化学式是 ．
（2）写出物质G的一种用途 ．
（3）组成H的元素能形成多种单质，试写出形成的无色单质的名称 ．
（4）写出A﹣F反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）．
（5）写出C﹣G反应的化学方程式 ．
（6）E﹣C反应过程 （填“放出”或“吸收”）．
物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，请回答下列问题：
（1）二氧化碳和一氧化碳化学性质差异很大，原因是 ．
（2）洗洁精可以清洗油污，汽油也可以清洗油污，原理是 ．
（3）从微观角度分析，碱溶液具有相似化学性质，原因是 ，
（4）过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气，可作呼吸面具中氧气的来源，有关反应的化学方程式 ．
从化学的角度分析解释下列问题。
（1）防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭 。
（2）加油站要“严禁烟火” 。
（3）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出 。
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 （填字母），其反应的化学方程式为 ．
（3）若选用B装置在实验室制氧气，则其反应的化学方程式为 ，用E装置收集氧气，当观察到 时，说明氧气已集满．
分类、类比是学习化学的常用手段．初中有许多实验，若按照实验目的可将实验分为探究化学反应前后物质的质量关系，探究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将下列实验中的D与 （填“A”“B”或“C”）归为一类，其依据是 ．
