许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若-优题课

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
解释文中划线的词语
①但当涉猎（），见往事耳②父异（）焉
③日扳（）仲永环谒于邑人④孤岂欲卿治经为博士邪（）
翻译下列句子
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：
目的：
吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？
台球“神童”丁俊晖，现已成了世界级体育明星，关于他父亲让一个处在求学“黄金”时期的少年“不使学”，而是弃“学”从“体” 。他的这一做法随之成为颇有争议的热门话题。请你谈谈你对此事的看法。

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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
请你说说划线的字词的意思
（1）未尝识书具（）（2）贤于材人远矣（）
（3）其文理皆有可观者（）（4）日扳仲永环谒于邑人（）
翻译句子
①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
下列句中停顿有误的一项是( )

A．借旁近／与之，即／书诗四句……	B．其诗以养父母、收族／为意
C．父／利其然也	D．余闻之也／久

方仲永的变化经历了哪几个阶段？
方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？

送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
解释划线的字。
（1）从乡之先达执经叩问。乡之先达___________
（2）媵人持汤沃灌。汤___________
（3）腰白玉之环。腰_________
（4）同舍生皆被绮绣。被___________
翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
宋濂通过叙述自己求学时的种种艰辛，勉励后辈学习是否有成，关键在于自己专心与否，在你心里还有哪些古人好学的典故,请举两例。(4分)
联系生活实际，请从宋濂的求学经历中说说你得到哪些启示。（至少两点）

五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤
解释下列句子中划线的词。
⑴期在必醉：
⑵环堵萧然：
⑶短褐穿结：
⑷以此自终：
翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
⑴每有会意，便欣然忘食。
⑵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
联系文章内容填空：
文中“ ”一句点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣，分别是、、。
陶渊明“好读书”却又“不求甚解”，这矛盾吗？请谈谈你的看法。

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三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下面句中划线词的意思。(4分)
⑴自非亭午夜分亭午：⑵沿溯阻绝溯：
⑶飞漱其间飞漱：⑷属引凄异属引：
用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴虽乘奔御风，不以疾也。
⑵清荣峻茂，良多趣味。
三峡是大自然的鬼斧神工，是四季多变的美的典范。请你结合选文内容，仿照“示
例”内容，说说三峡的美还体现在何处。（请勿抄写示例）
示例：三峡的美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻。
三峡的美，美在，美在。
下列两则材料都在描写水的特点，请具体分析它们在描写的角度上有什么相同之处？
材料一：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵……。《三峡》
材料二：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远
逝，往来翕忽。似与游者相乐。《小石潭记》

①或问之
②亦不睨视而去