阅读诗歌，回答问题。
桂源铺
[宋]杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
（1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。
（2）诗中寄寓了什么哲理？
于郡城送明卿①之江西（明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。
注释：①明卿：作者的好友。 ②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。诗的前两句写出了环境的、的特点。
这首诗表现了诗人怎样的感情？
野池
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？
阅读下面这首古诗，回答下面两题。
闽中秋思
（唐）杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。后人评该诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例作简要评析。
“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界，该诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。
阅读下面这两首古诗，完成下面题目。
襄邑道中①陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
临平道中②道潜
风蒲③猎猎弄清柔，欲立蜻蜓不自由。
五月临平山下路， 藕花无数满汀州。
【注】①襄邑：在今河南省。②临平：在今杭州市东北。③风蒲：被风吹着的蒲苇。 两首诗都写了途中所见之景，有哪些共同的特点？
两首诗都运用了动静结合的手法，却各得其妙，请分别加以赏析。
阅读下面这首词，完成后面的问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨？请做简要分析。