阅读文言文，回答问题。
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
……
后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
（选自司马迁《项羽本纪》，有改动）
【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁；项羽叔父。
（1）解释下列句中加点的词。
①汝之不惠
②何苦而不平
③惧其不已也
④不足学
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．而山不加增 |
若夫日出而林霏开 |
B．曾不能毁山之一毛 |
辍耕之垄上 |
C．以残年余力 |
何以战 |
D．其如土石何 |
屠自后断其股 |
（3）下列各项中，不是倒装句的一项是
A．甚矣，汝之不惠!
B．忌不自信。
C．居庙堂之高则忧其民。
D．南冥者，天池也。
（4）将下面的句子翻译成现代汉语。
①汝心之固，固不可彻。
②略知其意，又不肯竟学。
（5）简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列加横线词语在句子中的意思。
（1）与友期行（）（2）尊君在不（）
（3）入门不顾（）（4）相委而去（）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）待君久不至，已去。
译文：________________________________________________________________
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：________________________________________________________________友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：_____________________________________，我认为文中元方是个_________________________________________________的孩子。
这则故事告诉我们这样一个道理：________________________________________。
阅读下面两篇文言文，回答小题
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异》）
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆 ②跑：通“刨”，兽类用足扒土。 ③奄奄：气息微弱的样子。下列各组句子中加线词的意义完全相同的一项是 ( )
| A．两狼之并驱如故故令嗥 |
| B．目似瞑，意暇甚意甚仓皇 |
| C．狼不敢前跑号如前状 |
| D．一狼径去相去数十步 |
用现代汉语翻译下列句子。
（1）乃舍此趋彼，跑号如前状。
答：__________________________________________________________________________
（2）口无停声，足无停趾。
答：__________________________________________________________________________比较阅读甲、乙两文，下面赏析有误的一项是 ( )
| A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 |
| B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 |
| C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉 之”，后面从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 |
| D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 |
【甲】文中两狼的形象特征是什么？【乙】文中从大狼身上体现出了什么？
答：__________________________________________________________________________同是人与狼的较量，屠户与牧童对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?
答：__________________________________________________________________________
阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加横线词的意思。
①半年方得释 (） ②就笼语鹦鹉曰（）
③鹦哥谓之曰（） ④似不忍去（）
（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）
| A．可以为师矣 |
| B．岁以大穰 |
| C．我以日始出时去人近 |
| D．而以天下事为己任 |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
一日段生以事系狱用现代汉语翻译下面的句子。
（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。
______________________________________________________________________________
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
______________________________________________________________________________文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。
阅读短文，回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。解释下列加线字：
①六七始已（）
②读书之斋（）张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？
答：____________________________________________________________________________这则故事给你怎样的启示？
答：____________________________________________________________________________
课内文言文阅读
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美 也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。《战国策》一书由 时期 （人名）编订。
解释下列加线词语在文中的意思。
（1）孰视之（）
（2）私我也（）
（3）王之蔽甚矣（）
（4）能谤讥于市朝（）邹忌既然要和齐王谈论国家大事，为什么却从“与徐公比美”的家庭琐事入手而不直接切入主题？
答：____________________________________________________________________________文章第二自然段中“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”句式整齐，体会其在文中所起的作用。
答：____________________________________________________________________________在现实生活中，我们往往也如威王一样，会被某种因素所困扰，被某些现象所迷惑。面对这样的困境，你会采取怎样的方式渡过难关？请结合生活实际谈谈你的思考。
答：____________________________________________________________________________