我国拥有地球上7%的耕地，但化肥使用量却占全球总量的35%，认识化肥，科学施肥至关重要。
（1）下列物质中，可用作磷肥的是 ：
A．K 2SO 4 B．CO（NH 2） 2 C．KNO 3 D．Ca（H 2PO 4） 2
（2）NH 4Cl是常见的氮肥，不能与碱性物质混用，否则会因释放出 而损失肥效；
（3）过度使用化肥造成的后果有：① ；②水体富营养化等；
（4）"雷雨发庄稼"现象涉及的化学反应较为复杂，其中一个反应是NO 2与H 2O反应生成HNO 3和NO，写出该反应的化学方程式： ；该反应中。化合价发生改变的元素是_ （填元素符号）。
根据图所示信息进行计算．
假设：稀硫酸转移完全且生成气体全部逸出．
（1）生成H2的质量为 g．
（2）反应后的溶液中溶质质量分数为多少？（写出解题过程，最后结果保留两位小数）
某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验操作及相关数据如图所示：
（1）生成氧气的质量 g
（2）这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
已知：Al（OH）3沉淀可溶于NaOH溶液，其反应方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O，现向100 g HCl和AlCl3的混合溶液中逐滴加入质量分数为20%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示。回答下列问题：
（1）原混合溶液中HCl的质量分数是 。
（2）当沉淀达到最大值时生成NaCl的质量是多少？
（3）m2＝ 。
化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。
【提出问题】这是一瓶什么溶液？
【猜想与假设】海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是 （写一种）。
【查阅资料】
Ⅰ白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。
Ⅱ硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。
ⅢNa2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO2能使石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【进行实验】
Ⅰ海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是 。
Ⅱ刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：
取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为 ，刘浩同学认为自己的猜想成立。
Ⅲ卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑，她认为加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也会产生沉淀，为了验证自己的观点，做了如下实验：
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步骤 |
操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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步骤1 |
取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液 |
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无 |
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步骤2 |
向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸 |
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此溶液不是Na2SO4 |
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步骤3 |
将步骤2中产生的气体通入品红溶液 |
品红溶液褪色 |
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写出卓玛同学实验过程中的化学方程式： ， 。
小吴对化学实验有浓厚的兴趣，设计了如下实验装置进行实验，按要求填空．
①仪器a的名称 ；可用于实验室制取O2的发生装置有 （填装置编号，下同）；实验室制取CO2的发生装置有 ；用C装置收集CO2时，气体应从C装置的 端进入（填“b”或“c”）．
②实验室制取H2的化学方程式为 ．
③小吴D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现溶液显蓝色，由此可知碳酸钠溶液呈 性（填“酸”、“碱”或“中”）．
④小吴用E装置探究CO2能否与碳酸钠溶液反应，他做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管广口瓶中加入2 mL一定质量分数的碳酸钠溶液，发现气球迅速鼓起．他得出的结论是：CO2能与碳酸钠溶液反应，该反应的化学方程式为 ．