蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是
什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有CO2；
②燃烧的产物可能有H2O；
除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有 。
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑下一步是 （选填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论
B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
C．增加饱和澄清石灰水的质量。
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
相对湿度 |
氧气含量 |
二氧化碳含量 |
一氧化碳含量 |
|
蜡烛点燃前 |
48.4% |
18.7% |
0.058% |
0 |
蜡烛熄灭后 |
71.6% |
15.6% |
3.643% |
0.018% |
由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ，蜡烛燃烧生成的产物是 。
人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
（1）铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。
（2）工业上用CO还原含Fe3O4的磁铁矿石冶炼金属铁的化学方程为。
（3）冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量 = （填表达式）。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成是__________。
（2）下列微观示意图1中，能表示化合物的是_____（填字母序号，下同），能表示3个分子的是_______。
（3）A、B、C、D表示四种物质中，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如图2所示,反应后，生成C和D两种粒子的个数比应为________________。
化学用语是初中化学学习的重要基础。
（1）用化学符号表示：①钙离子__________；②正五价氮的氧化物的化学式__________。
③若用“
”表示一个氢原子，则“
”表示的微粒是。
（2）写出下列反应的化学方程式：
①铁丝在氧气中燃烧；
②把铝丝放入硫酸铜溶液中。
生活处处有化学，现有以下常见的物质：
| A．生石灰 | B．盐酸 | C．熟石灰 | D．活性炭 |
请按要求填空（填字母）：
（1）少量存在于人的胃液中，能帮助消化的是______；
（2）可作食品干燥剂的是_______；
（3）常用于防毒面具的是_______；
（4）改良酸性土壤的是；
化学在工农业生产中的应用较为广泛。
（1）合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（填序号）_______；
①尿素[CO(NH2)2]②硫酸钾[K2SO4]
③磷酸二氢铵[NH4H2PO4]④硝酸铵[NH4NO3]
（2）可用适量的稀盐酸除去锅炉里的水垢[主要成分为CaCO3、Mg(OH)2]，用化学方程式表示其反应之一_________________；稀盐酸选用适量而不是过量，是因为____________________。