碳酸氢钠片是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，这是因为人体的胃液中含有盐酸，已知：NaHCO 3+HCl═NaCl+H 2O+CO 2↑，为测定药片中碳酸氢钠的含量，小科进行了如下实验：
（1）小科认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量；二是根据碳酸氢钠与盐酸的反应原理，通过实验测出反应生成的 质量。
（2）小科按如图甲的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据，同学们认为，测得碳酸氢钠的质量分数会偏大，原因是 （答出一点即可）。
（3）为减小实验误差，小科又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实
验数据如表：
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
碳酸氢钠样品质量/克 |
3.0 |
3.0 |
3.0 |
反应前总质量/克 |
193.8 |
194.6 |
193.6 |
反应后总质量/克 |
192.6 |
193.6 |
192.5 |
二氧化碳质量/克 |
请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。
H2SO4是一种重要的化工原料。
（1）H2SO4溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“＝”），请写出用pH试纸测定稀硫酸pH的正确方法 ；
（2）浓硫酸有吸水性，常用作某些气体的干燥剂，下列气体不能用浓硫酸干燥的是 （填写序号）；
①H2
②CO2
③NH3
④HCl
（3）实验室常用亚硫酸钠固体（Na2SO3）和70%左右的硫酸溶液发生复分解反应制取SO2，请写出该反应的化学方程式： ；
（4）向160g含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，产生的沉淀质量与加入NaOH溶液质量的关系如图所示，请写出b点对应溶液的溶质 （填写化学式），原混合溶液中CuSO4的质量分数是 。
郴州东江湖，储水量大，水质优良，一直保持地表水一类水标准，被引入到多地作为居民饮用水。请回答下列问题：
（1）天然水中含有许多杂质，可以利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
（2）以下防治水污染的措施中，你认为可行的是 （填写字母编号）。
A．禁止使用农药和化肥
B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生
C．抑制水中所有动植物的生长
D．工业废水经净化处理达标后再排放
（3）水是一种常见的溶剂，同时也参与很多化学反应，如反应：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3+3X↑，其中X的化学式为 ，Mg3N2也能与水发生上述类似的反应，请写出反应的化学方程式 。
向一定量的澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，得到的沉淀质量为1.00g。计算澄清石灰水中氢氧化钙的质量（计算结果精确至0.01g）。
同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。
[探究目的]二氧化碳溶于水是否与水反应
[探究思路]
（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 ，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有 ；
（2）CO2溶于水无明显现象， （填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应；
（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
[提出猜想]
猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；
猜想二： 。
[实验设计]用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：
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序号 |
实验设计 |
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① |
向第一朵纸花喷稀醋酸 |
|
② |
？ |
|
③ |
将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中 |
|
④ |
将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 |
（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用 （填物质名称）代替；
（2）“实验设计②”的具体内容是 ；
（3）“实验设计③”的目的是 。
[进行实验]观察记录实验现象，进行实验探究。
[实验结论]猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。
[反思交流]
（1）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有 （填字母序号）；
A．设计对比实验
B．控制实验条件
C．获取事实证据
D．逻辑推理判断
（2）将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是 （任写1条）。
实验室有氢氧化钠、氯化钠两瓶无色溶液，请设计实验鉴别（写出实验操作、实验现象、实验结论）。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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