【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②．便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
【丙】谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。
【释义•懂文】
（1）根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
①示 A．上天对人类显示吉凶祸福 B．给人看 C．表示 D．教导
②谕 A．上对下的文告、指示 B．告诉 C．知道 D．比喻
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
①盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
【圈点•品味】
（3）参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
①初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
②人生在世，安得与我同心者相与共处乎？
【摘录•明理】
（4）下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。（填序号）
①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾
读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“1） ”去做；面对困境，可以用古人的话“2） ”来勉励自己；当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“3） ”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“4） ”。
阅读下列短文，完成小题。
甲文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
乙文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”解释划线的词的含义。
（1）由是先主遂诣亮( )
（2）此人可就见，不可屈致也( )
（3）犹当效张骞立功异域( )
(4)不耻劳辱( )划线的文言虚词用法相同的一组是（）
| A．每自比于管仲、乐毅受任于败军之际 |
| B．凡三往，乃见当立者乃公子扶苏 |
| C．常为官佣书以供养谓为信然 |
| D．以取封侯属予作文以记之 |
翻译画线句子。
（1）时人莫之许也。
（2）家贫，常为官佣书以供养。结合原文分析两篇文章在正面描写和侧面描写上的异同。
阅读《东坡食汤饼》 ，完成题目。
东坡食汤饼①陆游
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶cū：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。解释下列句中划线的词。(3分)
(1)恶不可食____________(2)徐谓黄门曰___________(3)秦少游闻之___________找出与例句中划线词用法相同的一项( )(3分)
例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之
| A．录毕，走送之 | B．缘溪行，忘路之远近 |
| C．吾妻之美我者，私我也 | D．辍耕之垄上 |
用现代汉语翻译下列的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。从苏东坡的言行中．你可以看出他是个________________________________的人。(3分)
阅读《陈涉世家》（节选），完成文后题目。
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自《陈涉世家》）解释下面划线的字。
（1）会天大雨 __________________（2）楚人怜之__________________
（3）或以为亡__________________（4）为天下唱__________________用现代汉语翻译下列的句子。
（1）等死，死国可乎？
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）
北人啖菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】菱：即菱角，水生草本植物，壳内果肉可供食用及制淀粉。解释下列句中加横线的字。(2分)
①席上啖菱________②或曰:“食菱须去壳。”_______翻译句子：我非不知，并壳者，欲以清热也。 (2分)
这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
口技（节选）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。解释划线的字。(4分)
①: 宾客意少舒②: 中间力拉崩倒之声
③: 曳屋许许声④几欲先走:下列没有通假字的一项是（）
| A．日扳仲永环谒于邑人 | B．出门看火伴，火伴皆惊忙 |
| C．满坐寂然，无敢哗者 | D．不能名其一处也 |
翻译文中划线的句子
文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用？(3分)