比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成各题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰："治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃 ①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。"权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
（1）解释下面加点的词。
①权 谓吕蒙曰 |
|
② 见往事耳 |
|
③权 从之 |
|
④ 闻城已拔 |
|
（2）下面加点词意思相同的一项是
A．结友 而别 |
而伯乐不常有 |
B． 但当涉猎 |
少闲人如 但吾两人者耳 |
C．诸 将欲作土山 |
将以攻宋 |
D．不能甚 固 |
而戍死者 固十六七 |
（3）翻译下面句子。
①卿言多务，孰若孤？
译文：
②城备既修，外救必至，不可图也。
译文：
（4）甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。
《论语》十二则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。《述而》
子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。"《子罕》
子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。"《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》解释下列各组句子中加点词语意思。
（1）学而时习之 （2）人不知而不愠
（3）不逾矩 把句子翻译成现代汉语。
1)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）
| A．当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。 |
| B．阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 |
| C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的． |
| D．孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间求学、并提高学习效率的。 |
阅读《爱莲说》，完成后面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！下列语句中加点的词解释有误的一项是（）
| A．可爱者甚蕃（多） | B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） |
| C．不蔓不枝（长枝） | D．亭亭净植（种植 |
将选文中划线的句子翻译成现代汉语。
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵莲之爱，同予者何人？对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）
| A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。 |
| B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 |
| C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 |
| D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 |
阅读下面两段文言文，完成后面小题。
（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎? 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”
（选自《唐雎说信陵君》）
注释：①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：同“猝”，突然。③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。解释下列画线的词语。
①秦王怫然怒 ：②唐雎对曰：
③以头抢地尔 ：④何谓也：将下列句子译成现代汉语．
①此庸夫之怒也，非士之怒也。②吾有德于人也不可不忘也。从文段（甲）中可看出秦王的性格特点是： ________。唐雎的性格特点是： ___________。
试比较分析甲、乙两文在表达内容上的异同。
阅读下面文言文。
闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。人初不知其故。
一日，民有告粮船失风者，公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。
【注】公：文中指周忱，明朝官员。册历：记事簿。 失风：行船遇恶风失事。漫：随便。解释下列加点词
（1）纤悉不遗（2）公诘其失船为何日（3）其人不能知而妄对翻译下列句子。
（1）其人惊服，诈遂不得行。（2）于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。文中闻公的做法，对你生活有什么启示。
阅读《隆中对》，完成后面小题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”解释下列句中加点的词(4分)
(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )
(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( )翻译下面文言语句(4分)
①民殷国富而不知存恤②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)
①此诚不可与争锋②信义著于四海问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)简答：(3分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)