完成下列探究实验．
（1）小然同学设计探究分子运动的实验如图1，请按要求完成下列各小题：
①滴入适量浓氨水后，观察到酚酞试纸，原因是 ．
②放入少量生石灰的作用是 ，试写出发生的化学反应方程式 ．
（2）有一袋白色粉末，甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠；丁同学认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．为了探究该白色粉末的成分，进行了以下实验：
①将少量白色粉末放入水中搅拌，观察到 ，说明甲同学的猜想不正确．
②室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%的盐酸，记录如下表：
实验编号 |
锥形瓶内物质 |
最终得到CO2体积/mL |
|
名称 |
质量/g |
||
Ⅰ |
碳酸氢钠 |
0.10 |
V1 |
Ⅱ |
碳酸钠 |
0.10 |
V2 |
Ⅲ |
白色粉末 |
0.10 |
V3 |
[解释与结论]
③实验I的化学方程式为 ；
④表中V1 ＞ V2（填“＞”、“＜”或“＝”）；
⑤若V1＞V3＞V2，则白色粉末物质为 ．
现有5.6g KOH固体与100g稀HCl恰好完全反应，求该稀HCl中溶质的质量分数。
教育部从2018年开始，要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
Ⅰ．活动探究
（1）学会识图分拣垃圾：下列垃圾应投入带有如图图标的垃圾箱内的是 （填字母序号）。
| A． |
塑料瓶 |
| B． |
果皮 |
| C． |
碎瓷片 |
（2）学会检验有害气体：含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢，可将其通入 溶液中，有白色沉淀生成即可。
Ⅱ．实验探究：
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉？
[查阅资料]
（1）废旧电池中含有镉、汞等元素，这些元素会危害人类健康。
（2）镉（Cd）从溶液中析出时呈海绵状固体。在化合物中通常表现为+2价。
（3）碳酸镉（CdCO 3）、氢氧化镉[Cd（OH） 2]都是白色固体、难溶于水。
[设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉（ CdSO 4）溶液，用于以下实验。
|
实验设计 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
与金属反应 |
取少许溶液于试管中，加入足量的Zn粉，充分反应。 |
|
Zn可以置换出Cd |
|
与碱反应 |
取少许溶液于试管中，加入足量的NaOH溶液，充分反应。 |
产生白色沉淀 |
用化学方程式表示为 。 |
|
与盐反应 |
取少许溶液于试管中，加入足量的 溶液，充分反应。 |
产生白色沉淀 |
可用该试剂除去CdSO 4． |
[回收处理]
实验结束后，将反应后的混合物通过过滤、洗涤、加热，进而再制得镉。
[交流反思]
请同学们基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义 （答一点即可）。
根据如图回答问题。
（1）图中仪器a的名称是 。
（2）实验室用加热方法制取氧气的发生和收集装置为 （填字母序号）。
（3）某同学用自制的D装置在实验室制取二氧化碳气体，无纺布包内装的药品为 ，其反应的化学方程式为 。
某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得溶液的pH变化如图所示，回答下列问题。
（1）向A点溶液中滴加紫色石蕊溶液的现象是 。
（2）曲线上 点表示酸和碱恰好完全反应。
（3）C点溶液中含有 种溶质。
某同学在实验室中看到铁钉表面附着红色物质，分不出是铁锈还是铜，为证明红色物质的成分，将其“刮”下来，放入 溶液中进行验证。
（1）若固体溶解，则该物质为铁锈；铁锈是铁与 反应生成的。
（2）若固体不溶，则该物质为铜；铜可能是铁与 溶液反应生成的。