“鱼浮灵”是常用的化学增氧剂，主要成分是过氧碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），溶于水能迅速增加水体溶氧量，提高鱼苗及活鱼运输成活率。某化学兴趣小组对“鱼浮灵”的化学性质、增氧原理进行了探究。
[查阅资料]1．过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，其水溶液中含有Na+、OH﹣、CO32﹣、H2O2。
2．Na+不能催化过氧化氢分解。
3．相同温度下，pH相同的溶液，OH﹣的浓度也相同。
探究一 过氧碳酸钠的化学性质
实验步骤 |
实验现象 |
实验解释（化学方程式） |
1．取样，溶于水，滴加 溶液 |
有白色沉淀生成 |
/ |
2．取样，溶于水，加入二氧化锰粉末 |
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探究二“鱼浮灵”增氧原理
[提出问题]过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有催化作用？
[猜想假设]猜想一：CO32﹣ 猜想二：OH﹣猜想三：
[实验过程]相同温度下，进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验，测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量（mg/L），数据如下：
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
试剂 |
H2O2 |
H2O2+Na2CO3 |
H2O2+NaOH |
H2O2+NaOH |
pH |
6.01 |
8.14 |
8.14 |
9.26 |
溶解氧 |
6.44 |
9.11 |
9.11 |
10.97 |
[实验结论]对比实验数据，证明猜想 正确。
[反思交流]设计实验2、3的目的是 。
化学兴趣小组的同学在做完“二氧化碳的实验室制取“的实验后，对反应后废液中溶质的成分产生了兴趣并进行了以下探究：
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ；
（2）[提出问题]：废液中的溶质含有哪些物质？
[猜想与假设]：猜想Ⅰ：溶液中的溶质只有氯化钙；
猜想Ⅱ：废液中的溶质有 ．
[进行实验]
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量反应后的废液于试管中，向其中加入Na2CO3溶液至过量 |
只有 |
猜想Ⅰ正确 |
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先 后 |
猜想Ⅱ正确 |
[反思拓展]：如果猜想Ⅱ正确，要使废液中只含有氯化钙，正确的处理方法是加入过量的 ．
如图表示某些物质间的转化关系（反应条件和部分产物已省略）．常温下A、C是由相同元素组成的无色液体，且C是一种最常用的溶剂；D、I、J均为无色气体，其中I能使澄清石灰水变浑浊；K为红棕色粉末．请回答下列问题：
（1）反应①中B物质的作用是 ．
（2）写出图中反应⑤的化学方程式 ．
（3）写出图中反应⑥的化学方程式 ．
现有含杂质的氢氧化钙样品10g向其中加入10%的稀盐酸溶液73g恰好完全反应（杂质不参与反应），求样品中氢氧化钙的质量分数。
根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题
（1）写出标号仪器①的名称： 。
（2）实验室选择装置B用高锰酸钾制取氧气时，你认为B装置存在的问题是 ，该反应的化学方程式是 ，如果用排空气法收集氧气，则验满的方法是 。
（3）实验室制取CO 2可选择的发生装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。
（4）通常情况下，氨气（NH 3）是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水且水溶液显碱性。实验室里，用氢氧化钙固体和氯化铵固体反应制取氨气。实验室制取氨气选择的发生装置是 （填字母），若选择E装置收集氨气，气体应该从 （填"a"或"b"）口进入。实验过程中多余的氨气用酸性溶液吸收，吸收的目的是 。
氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如图实验方案
（1）分离A中难溶物的操作I叫 。
（2）如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液，可以选择下列 （填序号）进行试验。
①稀盐酸②二氧化碳③氯化钠溶液
（3）操作Ⅱ是加入某种物质使无色澄清溶液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，则反应的化学方程式为 ，如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是 。