“鱼浮灵”是常用的化学增氧剂，主要成分是过氧碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），溶于水能迅速增加水体溶氧量，提高鱼苗及活鱼运输成活率。某化学兴趣小组对“鱼浮灵”的化学性质、增氧原理进行了探究。
[查阅资料]1．过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，其水溶液中含有Na+、OH﹣、CO32﹣、H2O2。
2．Na+不能催化过氧化氢分解。
3．相同温度下，pH相同的溶液，OH﹣的浓度也相同。
探究一 过氧碳酸钠的化学性质
实验步骤 |
实验现象 |
实验解释（化学方程式） |
1．取样，溶于水，滴加 溶液 |
有白色沉淀生成 |
/ |
2．取样，溶于水，加入二氧化锰粉末 |
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探究二“鱼浮灵”增氧原理
[提出问题]过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有催化作用？
[猜想假设]猜想一：CO32﹣ 猜想二：OH﹣猜想三：
[实验过程]相同温度下，进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验，测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量（mg/L），数据如下：
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
试剂 |
H2O2 |
H2O2+Na2CO3 |
H2O2+NaOH |
H2O2+NaOH |
pH |
6.01 |
8.14 |
8.14 |
9.26 |
溶解氧 |
6.44 |
9.11 |
9.11 |
10.97 |
[实验结论]对比实验数据，证明猜想 正确。
[反思交流]设计实验2、3的目的是 。
实验Ⅰ：实验室制O 2。
【实验装置】如图1所示。
【实验步骤】
①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入MnO 2，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
③ ，控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O 2并验满。
（1）写出仪器A的名称： ；
（2）步骤①中，检查装置气密性的方法是： ；
（3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是： ；
（4）步骤③中，验满的方法是： ；
（5）若用图2装置收集O 2，则O 2由 端通入（填"a"或"b"）；
（6）下列关于本实验的叙述中，错误的是 ：
A．为了快速获得O 2，双氧水的浓度越大越好
B．在橡皮管上增加水夹，可控制反应的开始与停止
C．在装置Ⅰ，Ⅱ间增加装有生石灰的U形管，可制得干燥O 2；
实验Ⅱ：铁丝在O 2中燃烧、
（1）该反应的化学方程式为： ；
（2）该反应的现象为：放热、火星四溅，生成 色固体；
（3）实验表明：改用加热KMnO 4制取、并用向上排空气法收集O 2进行本实验，成功率更高，原因可能是 。
认识常用仪器，学习一些实验的基本操作，才能正确、安全地进行实验，回答下列问题．
（1）用作配置溶液和较大量试剂的反应容器是 ．
（2）把玻璃管插入橡胶塞的孔里，应先将玻璃管口 ．
（3）细铁丝在氧气中燃烧，实验结束后发现集气瓶底部炸裂，原因是 ．
学校新建了塑胶跑道，校园美观了，但空气中总是弥漫着一股难闻的气味．
（1）写出初中化学所涉及到的常用来吸附异味的物质名称．（答一种即可）
（2）空气中弥漫着难闻的气味，体现了分子的什么性质？
（3）合成橡胶除了制作橡胶跑道外还广泛应用于农业、国防、交通及日常生活中，合成橡胶与天然橡胶相比，合成橡胶有哪些优良的性能？（答一点即可）
化学与生活密切相关，请回答下列问题：
（1）打开汽水瓶盖时，汽水为什么会自动喷出来？
（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，为什么？
（3）随意丢弃塑料制品会造成"白色污染"，请你谈一点减少"白色污染"的措施．
化石能源的大量消耗使环境问题愈加严重，请回答一下问题：
（1）煤燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨，酸雨有什么危害？（答一点即可）
（2）请为减缓温室效应提一条合理化建议．
（3）写出一种你知道的新能源．