小熊在课外实践活动中，用如图甲所示的滑轮组匀速拉动放在树下一-优题课

小熊在课外实践活动中，用如图甲所示的滑轮组匀速拉动放在树下一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从 $100 N$ 开始逐渐增加，每次物体被拉动的距离均为 $1 m$ 。根据测量结果画出了该滑轮组机械效率与物体受到摩擦力大小变化的关系图象，如图乙所示。若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，求：

（1）由图乙可知，当物体受到的摩擦力为 $100 N$ 时，滑轮组机械效率是多大？

（2）当滑轮组的机械效率为 $75 %$ ，物体以 $0.1 m / s$ 的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率是多大？

（3）当物体与地面的摩擦力为 $1500 N$ 时，体重为 $500 N$ 的小熊竖直向下拉绳，还能用此滑轮组拉动物体吗？用计算结果说明。

科目物理题型解答题难度较难

知识点：滑轮组绳子拉力的计算滑轮（组）的机械效率功率的计算

以下为“探究杠杆平衡条件”实验：

（1）如图甲，把杠杆放在支架上并置于水平桌面，静止时发现杠杆左低右高，为了使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向　　调节。

（2）如图乙，在已经调节好的杠杆左端 $A$ 处挂4个钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆右边离支点4格的 $B$ 处挂　　个相同的砝码。

（3）如图丙，在杠杆左边离支点4格的 $C$ 处，用弹簧测力计与水平方向成 $30 °$ 角斜向上拉，也可使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计示数为　　 $N$ （每个钩码重 $0.5 N)$ 。

如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（1）三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做　　运动。

（2）比较　　两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：　　。

实验室常用蜡烛完成乙图光学实验：

（1）图甲为小孔成像示意图，该现象可以用　　来解释。

（2）图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛 $A$ 到玻璃板距离为 $10 cm$ ，则蜡烛的像 $B$ 与蜡烛 $A$ 之间的距离为　　 $cm$ ；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛 $A$ 一侧观察玻璃板，　　（填“能”或“不能” $)$ 看到蜡烛所成的像。

（3）图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到 $35 cm$ 刻度线处，此时可将光屏向　　（选填“左”或“右” $)$ 移动适当距离能再次得到清晰的倒立、　　的实像；若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间放置一个适当的　　透镜（选填“凸”或“凹” $)$ 也能在光屏上得到一个清晰的像。

某电器厂设计了一种具有高、中、低温三挡的家用电火锅，该火锅产品铭牌和电路图如图所示：

额定电压	$220 V$
额定功率	高温挡	中温挡	低温挡
额定功率	$880 W$	$440 W$	$220 W$

（1）当开关 $S_{1}$ 断开， $S_{2}$ 接 $a$ 时，该电火锅选用　　档工作（选填“高温”、“中温“或“低温” $)$ 。

（2）当电火锅使用中温挡正常工作时，电路中电流是多大？接入电路的电热丝的阻值是多少？

（3）用电火锅高温挡在额定电压下烧水7分钟，电流做了多少功？若电热丝产生的热量全部被水吸收，在1个标准大气压下，能使 $1 kg$ 初温为 $20^{°} C$ 的水升高多少 $^{\circ} C} (c_{水} = 4.2 \times 10^{3} J / (kg \cdot^{\circ} C}))$ ？

用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度。

（1）测小石块的密度

①天平放置于　　工作台上，将游码移到标尺　　处，调节平衡螺母使横梁平衡；

②用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，则小石块的质量为　　 $g$ ．在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图乙所示，则小石块的密度为　　 $kg / m^{3}$ ；

（2）测小瓷杯的密度

如图丙所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为 $V_{1}$ ；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为 $V_{2}$ ；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面（水未损失），液面刻度为 $V_{3}$ ，小瓷杯密度的表达式 $ρ_{杯} =$ 　　（用 $V_{1}$ 、 $V_{2}$ 、 $V_{3}$ 和 $ρ_{水}$ 表示）。实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果　　（选填“偏大”、偏小”或“不变” $)$ 。