小明在毕业晚会上表演了一个清水变牛奶的魔术：他取出一只干净、-优题课

为了制取CO₂并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图所示的实验，请根据要求回答有关问题。

（1）仪器a的名称是。
（2）B中玻璃管内发生化学反应的方程式为，酒精灯加上网罩的作用是。
（3）D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是（填序号）。
A．稀硫酸 B．澄清石灰水 C．氢氧化钠溶液
（4）尾气的处理方法可以是。为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl₂，张林同学向溶液中滴加少许Na₂CO₃溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是（填物质的名称）的干扰。

（2014）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有，由此可推知的灭火原理是。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是。

（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为（写名称）。

②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成（写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：（举一例）。

下图是实验室制取气体的相关装置，回答下列问题。

（1）请写出图中标号 a 仪器的名称。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，选用的发生装置是，（填装置序号，下同）收集装置是。
（3）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。
（4）为了得到纯净、干燥的CO₂，除杂装置（如图）
的导管按气流方向连接顺序是（选填字母）；

a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO₃溶液的作用。

如下图所示，将 A 中产生的潮湿CO₂ 通入到Na₂O₂（过氧化钠）中，片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺。请回答下列问题：

信息：Na₂O₂是淡黄色固体，与水作用生成一种碱和 O₂，与 CO₂作用生成碳酸盐和O₂。
问题1：A中反应的化学方程式是________________________________。
问题2：B中有关产生氧气的化学方程式：
（1）_________________________________________________________________；
（2）_________________________________________________________________。
问题3：B中反应产生的现象是_________________________ 。

气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

（1）请写出图A中仪器a的名称：① 。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是（填字母序号）。
（3）在实验室中选用B装置制取氧气，反应原理是（填字母序号）;用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气，若用下图所示装置除去水蒸气，气体应从（填“b”或 “c”）端进入。

（4）实验室制取二氧化碳时，可将放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是。