某学习小组在实验室制取CO 2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO 2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO 2与过氧化钠（Na 2O 2）反应的实验。
查阅资料得知：过氧化钠（Na 2O 2）是一种淡黄色固体，能与CO 2、H 2O发生反应：
2Na 2O 2+2CO 2═2Na 2CO 3+O 2
2Na 2O 2+2H 2O═4NaOH+O 2↑
请回答下列问题：
（1）装置A的作用是 。
（2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含 ，该小组同学继续进行探究。
【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na 2CO 3猜想二：NaOH 猜想三：Na 2CO 3和NaOH
经过讨论，大家一致认为猜想 不合理，理由是 。
【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的 溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。
【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点 （填"正确"或"错误"），理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH 4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na 2O 2）固体，有气泡产生，产生的气体是 。
某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。
（1）A试管中的反应现象是 。
（2）C试管中反应的化学方程式是 。
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：有NaCl
乙同学猜想：有NaCl、CaCl 2
丙同学猜想：有NaCl、CaCl 2、HCl
你的猜想：有 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液于试管中，向其中滴加 。 |
。 |
我的猜想成立 |
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 。
甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去，"→"表示物质间存在转化关系），请推断并回答：
（1）乙物质的名称是 ．
（2）写出甲→乙+丙的化学方程式： ．
请你根据如图回答有关问题：
（1）图一中仪器B的名称是 ；
（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与 （填序号）组合，该反应的化学方程式为
（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是 （填"甲"或"乙"），不能选择另一套的原因是 。
草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物源食品中。草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
[提出问题]生成物中有哪几种碳的氧化物？
[实验猜想]猜想1：只有CO；
猜想2：只有 （填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
[设计实验]基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
[实验探究]
（1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式： ；
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：
①C装置澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现 的现象；
②E装置中出现 的现象。
[实验结论]通过实验探究证明：猜想3成立。
草酸分解的化学方程式是 。
[问题讨论]
（1）B装置的作用是 ；
（2）C装置的作用是 ；
（3）该试验装置的设计还有一处明显不足（实验前已排尽装置内的空气），请提出改进措施 （任写一条）。
某工厂现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%），试计算：
（1）该9.8t废硫酸中H2SO4的质量为 t；
（2）如果用该9.8t废硫酸去中和处理另一工厂的废碱液（主要成分为NaOH），恰好中和废碱液20t，求废碱液中NaOH的质量分数。（写出计算过程）