小明同学手里有一个标有“
”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借了一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“ ”，用笔画线代替导线将电路连接正确。
（2）电路连接好后小明闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是 。
（3）故障排除后，小明调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 。
（4）完成上述实验后，小明又找到了一只阻值已知的定值电阻 ，并借助部分现有的实验器材设计了如图丙所示的电路，继续测量另一个额定电压为 的小灯泡正常发光时的电阻。测量时，应先闭合开关 和 ，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将 断开， 闭合，读出电流表的示数 ，则小灯泡正常发光时的电阻 （以上两空均用含有 、 、和 的代数式表示）
在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了 、 、 、 四个定值电阻，电源电压恒为 。
（1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整。
（2）闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用 的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为 ；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“ ”或“ ” 端移动，使电压表的示数 ，同时记下对应的电流值。
（4）根据实验数据，小强做出了如图丁所示的 图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断 与 的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了 与 的关系。你认为小强的改进方法是： 。
小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在 ，表示天平平衡。
（2）用天平测量橙子质量，天平平衡时砝码和游码的示数如图所示，橙子质量为 ．小明利用排水法测得橙子的体积为 ，则橙子的密度是 。
（3）做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子质量，这样测得的密度值将比真实值 （选填“偏大”或“偏小” 。
（4）小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子的密度。请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为 。
①用弹簧测力计测出橙子的重力 ；
② ；
③橙子密度的表达式为： （用测出的物理量和已知量的字母表示）。
如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
（1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定 ，玻璃板放置时要求与纸板 。
（2）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛 ，再拿一支没点燃的相同的蜡烛 ，在玻璃板后面移动，直至与蜡像 的像重合，这样做是为了比较像与物的 关系；若用光屏替代蜡烛 ，在光屏上观察不到蜡烛 的像，说明平面镜成的是 （选填“实”或“虚” 像。
如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。（图中黑点表示重心）
图中虚线框内是一台灯旋钮开关的内部电路简图，通过它可控制台灯的通断和亮度。请将电路图连接完整，使其符合安全用电的原则。
