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题文

小明同学手里有一个标有“ 3 . 8 V ”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电功率,于是在学校实验室借了一些实验器材,连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变。

(1)在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“ × ”,用笔画线代替导线将电路连接正确。

(2)电路连接好后小明闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是       

(3)故障排除后,小明调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为   W

(4)完成上述实验后,小明又找到了一只阻值已知的定值电阻 R 0 ,并借助部分现有的实验器材设计了如图丙所示的电路,继续测量另一个额定电压为 U 的小灯泡正常发光时的电阻。测量时,应先闭合开关 S S 1 ,调节滑动变阻器,当电流表的示数为  时,小灯泡正常发光;接着将 S 1 断开, S 2 闭合,读出电流表的示数 I ,则小灯泡正常发光时的电阻 R =   (以上两空均用含有 I U 、和 R 0 的代数式表示)

科目 物理   题型 解答题   难度 中等
知识点: 电功率的计算 电流表、电压表在判断电路故障中的应用 电功率的测量实验 电流表的读数方法
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在测量某种液体密度时,物理兴趣小组讨论形成了以下方案:

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B .将适量的液体倒入量筒,测出液体的体积 V

C .用天平测出空烧杯的质量 m 2

D .计算出液体的密度 ρ

(1)以上方案中的步骤,其正确顺序是  (只填写序号即可)。

(2)用所测物理量的符号写出液体密度的表达式 ρ =   

(3)在用调节好的托盘天平称量空烧杯的质量时,往右盘中加入最小的砝码后,发现指针在分度盘上的位置如图所示。接下来的操作应该是  

(4)在对实验方案进行论证时,老师指出该方案误差较大,请分析产生误差的原因及结果。

(5)请结合(4)中的分析,对该物理兴趣小组形成的方案进行完善。

在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为 2 . 5 V ,正常发光时灯丝电阻约为 10 Ω ) 、电源(电压恒为 6 V ) 、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室只有: R 1 ( 10 Ω 1 A ) R 2 ( 50 Ω 0 . 2 A ) R 3 ( 100 Ω 0 . 5 A ) 三种规格的滑动变阻器可供选择。

(1)请画出实验电路图。

(2)通过估算,滑动变阻器应选择  (选填“ R 1 ”、“ R 2 ”或“ R 3 )

(3)同学们检查器材完好,按电路图连接电路,当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图1所示,造成这种现象的原因是  

(4)同学们纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是  。为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是  ,读出并记录电流表的示数。

(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2,为  ,则小灯泡的额定功率为  

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