小雨为确定旅游带回的雨花石的密度，他来到实验室进行了测量。
（1）小雨把天平放在 上，游码移至左端“0”刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，他应将平衡螺母向 端移动，直至横梁平衡。
（2）他把雨花石放在左盘后，向右盘添加砝码，并移动游码，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图甲所示
（3）小雨在量筒中倒入适量的水，记下了水的体积为40cm3。
（4）用细线拴好石块慢慢地放入量筒中，水和石块的总体积如图乙所示。
请你帮小雨将数据及计算结果填在下表中。
石块的质量m/g |
量筒中水的体积V1/cm3 |
量筒中水和石块总体积V2/cm3 |
石块的体积V/cm3 |
石块的密度 g/cm3 |
40 |
如图是研究“滑动摩擦力”的实验。 
（1）小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。
（2）小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为N。
（3）为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小（填等于、不等于）弹簧秤示数。
（4）实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：。
一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系．实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干．
（1）请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大。
（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数．则电路发生故障的原因是。
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的I﹣U图象．从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是。
（4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻
为 Ω。
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：
（1）冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是 ．
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．
实验数据如下表．
序号 |
动滑轮重 G动/N |
钩码重力G/N |
钩码上升高度h/m |
绳的拉力F/N |
绳端移动距离 s/m |
机械效率η |
| ① |
0.1 |
1 |
0.2 |
0.6 |
0.4 |
83.3% |
| ② |
0.1 |
2 |
0.2 |
1.1 |
0.4 |
|
| ③ |
0.2 |
2 |
0.2 |
1.2 |
0.4 |
83.3% |
（1）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为．
（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）分析表中数据可知，F≠
，可能的原因是：．
某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的密度为kg/m3．