在测量学生奶密度的实验中。

(1)为了减小实验误差,应该选择图 (选填"甲"或"乙")中的量筒。
(2)把天平放在水平桌面上,把游码移到标尺的零刻度线处,发现指针偏左,应 ,直到横梁平衡。
(3)小铭进行了如下实验:
A.把天平放在水平桌面上,调节横梁平衡;
B.用天平测出烧杯的质量m 1;
C.将适量的学生奶倒入烧杯,测出烧杯和学生奶的总质量m 2
D.将烧杯中的学生奶全部倒入量筒,测出体积V。
考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留,密度的测量值偏 。为此,同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题,这个实验顺序是 (填序号)。
(4)按照调整后的方案进行实验。在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示。实验数据如下表,其中①和②的数值分别为 、 。
烧杯的质量m 1/g |
烧杯和学生奶的总质量m 1/g |
学生奶的体积V/cm 3 |
学生奶的密度ρ/(g•cm ﹣ 3) |
① |
78.2 |
40 |
② |
小芳的爸爸给她带回来一件小金属挂饰(实心),小芳想知道金属挂饰的材质,于是在学校实验室借了一些器材来测出它的密度。
(1)她将天平放在水平桌面上,把游码轻轻地拨至标尺的 ,稳定时发现分度表盘如图甲所示。要使横梁水平平衡,应将右侧的平衡螺母往 (选填“左”或“右” 调。
(2)将挂饰放在已调好的天平上测出其质量为 。
(3)当她想测量挂饰的体积时发现忘了借量筒,她利用浮力的知识解决了这个问题。她的测量过程如下:
①往烧杯中倒入适量的水,用调好的天平测出烧杯和水的总质量为 。
②用细绳将挂饰系好并浸没在水中,如图乙所示,挂饰不接触杯底,无水溢出。在右盘中加减砝码并移动游码,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置,如图乙所示,此时天平的读数为 ,则挂饰的体积为 .(已知
(4)小芳计算出金属挂饰的密度为 ;通过检查密度表对照可知该金属挂饰可能是 饰品。
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物质 |
金 |
银 |
铜 |
铁 |
铝 |
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密度 |
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如图是某一学习小组探究“斜面的机械效率”的实验装置,实验数据记录如表。
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斜面的倾 斜程度 |
物块重 |
斜面 高 |
沿斜面的 拉力 |
斜面 长 |
机械效率 |
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较缓 |
10 |
0.1 |
5.0 |
1 |
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较陡 |
10 |
0.3 |
6.7 |
1 |
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最陡 |
10 |
0.5 |
8.4 |
1 |
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(1)沿斜面拉动木块时,为使弹簧测力计的示数稳定,应尽量使木块做 运动。
(2)比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据,可知斜面是一种 (选填“省力”或“费力” 的简单机械。
(3)本实验探究的问题是: 。

如图所示,要用向下的力提升重物,请画出滑轮组绳子的绕法。

如图所示,折射光线与主光轴平行,请画出相应的入射光线;

如图所示,一轻质杠杆 .长 ,支点在它中点 .将重分别为 和 的正方体 、 用细绳系于杠杆的 点和 点,已知 , 的边长 。

(1)在图中画出 受力的示意图。
(2)求此时 对地面的压强。
(3)若沿竖直方向将 左右两边各切去厚度为 的部分,然后将 点处系着 的细绳向右移动 时, 对地面的压强减小了 ,求 为多少。