水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。
（1）实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从图1装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为 （用接口处字母填写）。
（2）研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
①氢气在点燃前一定要 。
②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是 。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为 L。
（3）科学家们又用“电解法”证明了水的组成（装置如图2所示，电极不与水及生成的气体反应）。电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是 。 通电一段时间后，发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是 （写出一条即可）。
（4）拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。
他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（磁铁矿的主要成分）生成。该反应的化学方程式为 。
（5）用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成（图3）。装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中O、H元素的质量比为 （用含 m1、m2的代数式表示）。实验时该比值往往略小于8：1，原因可能是 （写出一条即可）。
（6）碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是 。
图A、B、C、D是初中化学常见的实验据图回答下列问题 
（1）在做"物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是 ，A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是 。
（2）C是某气体在空气中燃烧的实验。能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水滴出现说明该气体中一定含有 元素；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有 元素。
（3）D是稀释浓硫酸的实验。正确操作中试剂X是 ，用玻璃棒搅拌的目的是 。
某硫酸厂废水中含有少量的硫酸，技术员检测废水中硫酸的质量分数为1%，现有98t废水，为达标排放，需要加入熟石灰中和至中性。请计算所需熟石灰的质量。
柠檬酸（化学式为C6H8O7）是一种果酸，有爽快的酸味，常用于固体饮料。请计算：
（1）1个柠檬酸分子中含有 个原子。
（2）柠檬酸中碳、氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（3）19.2g柠檬酸中含氢元素的质量为 g
学习了碳酸钠的性质后，小莹和小雨各取三支试管做了如下实验。
（1）试管A中酚酞溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显 性。
（2）试管B中的实验现象为 。
（3）试管C中发生反应的化学方程式为 。
实验结束后，小莹和小雨将各自三支试管中的物质分别倒入①号、②号烧杯中，静置一段时间后观察到如下实验现象，请分析：
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编号 |
实验现象 |
实验分析 |
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①号烧杯 |
溶液呈红色，且有白色沉淀 |
溶液中的溶质一定有 （填除指示剂外的全部溶质，下同） |
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②号烧杯 |
溶液呈无色，没有白色沉淀 |
溶液中的溶质一定有 ，可能有HCl |
为了确定②号烧杯中可能含有的溶质是否存在，小雨同学继续进行探究。
[实验验证]
取②号烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒后，观察到 ，说明溶质中含有HCl。
[讨论交流]
下列试剂中可以代替锌粒达到探究目的的是 （填字母序号）。
A．Fe2 O3 B、CO2 C、Cu
[实验反思]
两位同学讨论后一致认为，两烧杯中出现不同现象的原因是反应物的用量不同。
实验室制取气体的部分装置如图所示。请回答下列问题。
（1）标号①的仪器名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 。欲收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置为 （填字母序号）。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是 。若用装置E收集二氧化碳，验满的方法是 。