某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？
【获得信息】
（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
【提出猜想】猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。
【实验探究】
（1）小军取样滴加稀盐酸有 产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是 。
（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有 产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。
（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液的原溶质是 。
【探究启示】实验中取用液体药品时，应注意 。
化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。
（1）图中a仪器的名称是 。
（2）实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学反应方程式为 。若用G装置收集氧气，气体应从 （选填“b”或“c”）端通入。
（3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置最好选用C，与B装置相比，C装置的优点是 ，收集装置可选用D、E、F中的 ，其化学反应方程式为 。
4g氧化镁与100g稀盐酸恰好完全反应，计算该稀盐酸中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）．（反应的化学方程式为MgO+2HCl═MgCl2+H2O）．
某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．
[提出问题]氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
[查阅资料]
1．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
2．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．
[猜想与假设]猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为 ．
[实验探究]
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序号 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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1 |
小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 |
A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 |
猜想 成立 |
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2 |
小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 |
C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸 |
猜想三成立 |
[反思与评价]
1．小涛认为小丽的结论不正确，原因是 ．
2．还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是 ．
[拓展应用]
1．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了 （填化学式）．
2．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+ +Cl2↑．
24g某氯化钡样品中含有少量的氯化钠，某同学进行了如图所示的实验。请计算：
（1）生成沉淀的质量；
（2）D烧杯中所得溶液的溶质质量分数。
高铁酸钠（化学式Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。请回答下列问题：
（1）高铁酸钠中钠元素和氧元素的原子个数比 ；
（2）高铁酸钠中铁元素和氧元素的质量比 ；
（3）高铁酸钠中 元素的质量分数最大；
（4） g高铁酸钠中含有铁元素的质量是2.8g。