元素组成万物
2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它150周岁的生日。
（1）人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分﹣﹣“元素”组成的。
①古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是 。
②如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？你的观点及依据是 。
（2）1869年，俄国化学家门捷列夫在前人研究的基础上制作出第一张元素周期表，为预测新元素的结构和性质提供了线索，如图是元素周期表的部分内容和铝原子结构示意图，据图回答下列问题：
①下列说法正确的有 。
A．表中元素都是金属元素
B．铝的相对原子质量是26.98g
C．铝原子在化学反应中易失去电子变成Al3+
D．锗原子中质子数等于中子数
E．铝原子最外层3个电子能量最高
②图中空白处元素原子的质子数为 ，小明根据元素周期表预测该元素组成的单质（用R表示）与铝有相似的化学性质，他的依据应是 。R在空气中被氧化的化学方程式是 。若要比较R与Al的活动性强弱，实验方案为 。
（3）如图是二氧化碳循环的部分过程。
该循环中，生成物葡萄糖中的元素来源于（填化学符号） 。
德谟克利特曾说过“无中不能生有，任何存在的东西也不会消灭”。在该循环过程中，“不会消灭”的微粒有 （填符号）。无论经过多少化学变化，这些微粒永远“不会消灭”的原因是 。
（4）人体是一个巨大的元素仓库，青少年需要适当补钙。某钙片的主要成分是碳酸钙，这种钙片在胃中消化时发生反应的化学方程式是 。咀嚼有利于钙片消化，其原理是增大了反应物的接触面积，除此之外，影响化学反应速率的因素还有 。
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
【反应原理】（用化学表达式表示）
细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________，
该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；
（2）高锰酸钾制氧气____________________________________________________，
该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。
【装置连接】
（1）写出标数字的仪器名称：①____________②____________
（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）
a → _______→_______→ d。
【问题分析】
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_____________________________。
（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。
化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一：探究物质的组成，如图
（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。
①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。
（2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。
实验二：探究微粒的性质，如图
（3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）下图是自来水厂的净水过程示意图。
①自来水厂生产自来水时，没有涉及到的净水方法是__________
A．沉淀B．过滤 C．蒸馏D．吸附
②我们将自来水煮沸，得到的开水是 __________（填“硬水”或“软水”）。
（2）下图是用来净化天然水的简易装置。
①下面分析正确的是___________（填序号）。
A．能杀菌消毒B．能得到纯净水
C．能把硬水变为软水 D．能使天然水变得无色澄清
②上图净水装置中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名称）作用。
（3）小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，试回答下列实验（如下图）指定容器中水的作用。
①A集气瓶中的水_________________________________________________；
②B集气瓶中的水_________________________________________________。
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例生活中你是如何节约用水的：____________________________。
用化学符号表示:
（1）1个氧原子__________；（2）2个氮分子____________；
（3）3个钠离子__________；（4） -2价的硫元素__________ 。
“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。
（1）用图一装置完成下列实验。
①排水法收集氧气。瓶中装入水的量应为（选少量、多量或满瓶），进气口为（选“a”或“b”）。
②验证二氧化碳与水反应。瓶中盛放的试剂为，将二氧化碳从瓶子a端通入，当观察到时，则说明二氧化碳能与水反应。
（2）用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，则你的实验方案是。