根据下列装置图，回答问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 （填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是 ，若用D装置收集氧气，当观察到 时，便可开始收集。
（2）实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是 （填序号），反应的化学方程式是 ，图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点 。
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ；如图F向装满CO2的软塑料瓶中注入约
体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（1）图中标识①仪器的名称是： ；
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为： ；
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为： （在A﹣E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为： ；
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母代号）
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体，某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 气体
②然后， （填操作），又可收集到另一种气体。
某工厂需要20kg氢气作原料．若用电解水的方法制取这些氢气，同时生成氧气的质量是多少？
生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水。请你完成下列探究。
探究一：用水作溶剂。在盛有5ml水和5ml汽油的两只试管中各加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是 ，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。
探究二：用水区别物质。自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容。
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两种白色固体 |
主要操作、现象和结论 |
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探究三：溶质在水中的溶解与结晶。
[查阅资料]20℃时，五种物质的溶解度如下表。
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物质 |
NaCl |
NH4HCO3 |
NH4Cl |
NaHCO3 |
Na2CO3 |
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溶解度/g |
36.0 |
21.0 |
37.2 |
9.6 |
21.5 |
相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不同。
[提出问题]20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出（温度仍为20℃）。析出的晶体是什么？
[设计实验]设计方案，并进行实验。
（1）取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象。实验目的是 。
（2）取少量晶体于试管中，加入 ，现象为 。
[实验结论]（3）析出的晶体是 ，晶体的质量为 g。
[实验拓展]（4）析出晶体的原因是 。
早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱，现将2.8g铁粉投入40g硫酸铜溶液中，充分搅拌后，两者恰好完全反应．请计算：
（1）反应后生成铜的质量是多少？
（2）反应前硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？
（3）反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（结果精确至0.1%）
食物淀粉在人体内经过酶的催化作用，与水发生一系列反应，最终变成葡萄糖，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液成为血糖，为人体组织提供营养．葡萄糖的化学式为C6 H12O6，请根据该化学式进行计算：
（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为 ．（结果填最简整数比）
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数是 ．