在介绍氢气的制法时，老师告诉同学们，铝丝与一种可以用铁制容器盛装的溶液反应，也会生成氢气。
【提出问题】与铝丝反应的是什么溶液？
【交流讨论】分析后，大家一致认为该溶液不是稀盐酸或稀硫酸，原因是 。
同学们决定进一步探究。老师为同学们提供了该溶液。
【查阅资料】含有不同金属离子的溶液在灼烧时会产生不同颜色的火焰
钠 |
钙 |
钾 |
黄色 |
砖红色 |
紫色（透过蓝色钴玻璃） |
【实验探究】
①小强取该溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变蓝。
②小明用铂丝蘸取该溶液在酒精灯火焰上灼烧，观察到火焰呈黄色。
③有同学提出应向该溶液中滴加稀盐酸，小美取该溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸后，没有看到明显现象，这样做是为了排除 （填离子符号）的干扰。
【实验结论】该溶液为 溶液。
【交流反思】
①老师告诉同学们，铝与该溶液反应除了生成氢气外，还生成了一种含有AlO 2 ﹣的盐，请写出该反应的化学方程式 。
②金属铝的化学性质较活泼，而生活中使用的铝制品却耐腐蚀，原因是 。
根据下列实验装置图回答有关问题。
（1）图中仪器①的名称是
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式是 。若用C装置收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一点即可）。
（3）若用D装置收集气体，无论瓶内装满空气还是装满水，收集的气体都从b端进入，此气体可能是 （填“氧气”或“氢气”）。
请根据如图所示实验回答问题。
（1）A实验中，水的作用是
（2）B实验说明二氧化碳具有的物理性质是
（3）C实验中，水的作用是提供热量和 ，铜片上红磷没有燃烧的原因是
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称是：① ，② ．
（2）实验室可加热KMnO 4固体制取O 2，请写出该反应的化学方程式 ，应选用的气体发生装置是 （填字母），气体收集装置是 （填字母，写出一种即可）．
（3）实验室可用Zn粒与稀硫酸反应制取H 2，若选用C装置，其优点是便于控制反应的发生和停止，此时Zn粒应放置于
（4）实验室可用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取CO 2，请写出该反应的化学方程式： 若选用C装置，能否体现其优点并说明具体理由：
两个实践活动小组做稀盐酸和氯化钙溶液的鉴别及废液成分的探究实验。
（1）两个小组同学分别取两种溶液于两支洁净的试管中，再向试管中加入一定量的碳酸钠溶液。观察到一支试管中出现白色沉淀，另一支试管中产生气泡。写出出现白色沉淀的试管中发生反应的化学方程式 。
（2）第Ⅰ组实验结束后，将两支试管中的物质都倒入一个洁净的烧杯中，出现浑浊，过滤后，小组同学对滤液成分进行探究。
对滤液中的溶质，甲同学认为含有氯化钙、氯化钠；乙同学认为含有氯化钠、氯化氢；丙同学认为含有氯化钠；你认为含有 。
小组同学讨论后，一致认为 同学的猜想不合理，请说明理由 。
设计一个简单的实验，证明你的猜想正确。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液于试管中，加入
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猜想正确 |
（3）第Ⅱ组实验结束后，将两支试管中的物质都倒入另一个洁净的烧杯中，最终液体澄清，则该液体中的溶质成分是 。
（4）同学们交流后认为，实验室的废液应 再排放。
利用下列装置进行相关气体制取的实验，请分析填空。
（1）写出图中标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，写出这个反应的化学方程式 ，二氧化锰是这个反应的催化剂，反应前后 不变。若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是 ，若收集的氧气不纯，写出一种可能的原因 。
（3）实验室制取二氧化碳，选用 装置，写出检验二氧化碳的化学反应方程式 。