日常生活中，每位同学都会接触到硬水。咸宁市某校化学兴趣小组的同学在老师的带领下对硬水进行了一些探究和拓展实验。
【查阅资料】水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的，硬水中溶解的钙和镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐；钙、镁的硫酸盐或氯化物，一般所说的水的硬度是由上述两类化合物引起的。
（1）日常生活中常用煮沸的方法将硬水软化，这种方法可靠吗？小组同学设计了如下模拟实验。
实验序号 |
实验操作 |
实验现象 |
Ⅰ |
分别取适量碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热 |
A试管中产生气泡，有沉淀生成，B试管中无明显现象。 |
Ⅱ |
冷却后，在上述实验后两支试管中，分别滴加几滴肥皂水，振荡 |
① （填"A"或"B"）试管中有较多泡沫，另一支试管中泡沫较少。 |
实验结果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。
（2）小组同学对硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，于是再次学习九年级化学下册课本中的资料卡片：石笋和钟乳石的形成。知道了当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO 3+CO 2+H 2O═Ca（HCO 3） 2
小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氢钠？
于是他们对此开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）
[提出问题]所得溶液中溶质是什么？
[提出猜想]
猜想一：溶质为Na 2CO 3；猜想二：溶质为 NaHCO 3；猜想三：溶质为② 。
[设计实验]
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
a．取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl 2溶液 |
有白色沉淀生成 |
猜想二③ （填"成立"或"不成立"） |
b．取实验步骤a中上层清液，滴加适量稀盐酸 |
有气泡冒出 |
猜想一不成立 |
写出实验步骤b中发生反应的化学方程式④ 。
通过实验，小组同学得出了正确结论。
（3）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，老师说其成分主要是碳酸钙、氢氧化镁等。小组同学认为可使用稀盐酸除去，请写出发生中和反应的化学方程式⑤ 。
（4）小组同学还对稀盐酸和氢氧化钠溶液发生中和反应进行了如下探究：
用pH传感器测得烧杯内溶液的pH变化图象（如图二），同时用温度传感器测得烧杯内温度变化图象（如图三），实验过程中保温良好，忽略热量散失。
Ⅰ．请分析图三，能得到什么结论⑥ 。
Ⅱ．图三中A点对应溶液的溶质成分是⑦ （填写化学式）。
人类对金属的开发和利用是循序渐进的。
（1）青铜器是人类较早使用的金属制品。西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”。如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为。
（2）随着技术的不断进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来。例如，
高炉炼铁所涉及的物质转化过程如下：
其中，物质A为（填化学式），A与赤铁矿中的氧化铁反应的化学方程式为。
（3）每年因为腐蚀（如铁生锈）而报废的金属相当于年产量的20%~40%，人们采用多种方法防止金属腐蚀。例如，将清洗后的铁锅擦干后存放可以防止铁锅生锈，其原因是。
（4）铝的金属活动性比铁（填“强”或“弱”），但铝制品却具有比较好的抗腐蚀性能，其原因是（用必要的文字和化学方程式说明）。
某小组利用右图装置完成O2、CH4、CO或CO2的有关实验。实验过程中，他们通过向甲中充入空气，匀速将乙中的气体（该气体为上述气体中的某一种）排入试管中。
甲乙
（1）若在a处放置带火星木条，观察到木条复燃，则乙中的气体是。
（2）若向试管中加入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，则试管中发生反应的化学方程式为。
（3）若乙中的气体为CO2，向试管中加入紫色石蕊溶液，观察到试管中液体变红；加热试管中的红色液体，可观察到的现象是。
（4）将a处排出的气体验纯后，点燃，观察到蓝色火焰。若要确定该气体的成分，最简单的实验方法是。
碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。
（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的（填“单质”或“化合物”）。
（2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔的结构，具有极强的性，可以用于除去装修产生的有害气体。
（3）书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原
因是。
（4）下列图片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是（填字母序号）。
A. 生产汽水 B. 光合作用 C. 生产化肥
A~H是初中化学常见的8种物质，其中C不含碳元素，G是黑色固体，相关物质在一定条件下转化关系如图：
（1）②的反应类型是；反应①的化学方程式为，反应③的化学方程式为。
（2）反应②的化学方程式为，实验现象是。
（3）上述物质中属于氧化物的是（填字母代号）。
金属在日常生活中随处可见，铁、铜、铝、锌都是常见金属。
（1）下列用品中，主要应用金属导热性的是（填序号）。
（2）辩证的研究金属锈蚀问题可以帮助我们更好地利用金属，如图“取暖片”的发热过程就是利用铁生锈的原理。铁生锈的条件是，防止自行车生锈的措施有（写出一种即可）。
（3）为了回收金属资源，从锁具加工厂的废旧黄铜粉末中（含有金属铜、锌），分离和提取出金属铜和ZnSO4溶液，其实验过程如下：
请回答：
（Ⅰ）A是。
（Ⅱ）步骤②的化学反应方程式为，其目的是。
（Ⅲ）为达到实验目的，整个实验过程可以简化为。