已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。它们分别由C、H、O中的一种或几种元素组成，通常状况下A、B、C为气体，D、E为液体。（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化）部分反应物、生成物及反应条件已省略，请回答下列问题：
（1）B物质的化学式 。
（2）A物质的用途 （答一点即可）。
（3）请写出E→C+D的化学方程式 。
（4）D生成C属于 反应（填基本反应类型）。
请用化学用语填空：
（1）①2个铝离子；
②镁在空气中燃烧生成的主要氧化物；
③最简单的有机物；
④海水中最多的金属元素。
（2）请从H、C、O、Ca、N五种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。
①能供人体呼吸的气体是；
②相对分子质量最小的气体是；
③用于改良酸性土壤的物质是；
④能还原氧化铜的氧化物是；
⑤用作食品干燥剂的物质是；
⑥含氮量高有机氮肥的是。
纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，下图是生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：
（1）试剂A名称是，试写出其与BaCO3反应的化学方程式。
（2）操作1名称为，用到的玻璃仪器有玻璃棒.烧杯和,玻璃棒此时的作用为
（3）操作2所得主要副产物为（填化学式），该主要副产物可用作（写一种用途），操作3为洗涤、检验和烘干，其中洗涤的作用是，检验洗涤是否干净可选用试剂为（填化学式）溶液。
（4）上述流程中可循环利用的物质是。
（5）资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加足量的，（从下列选项中选择）过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体。
A．蒸馏水B．氢氧化钠溶液C．氢氟酸溶液
下列实验装置图，回答有关问题。
以下是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题
（1）写出图中标号仪器的名称：① ② 。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母序号），写出化学方程式
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置，化学方程式，用该装置的优点是
（4）某同学利用B和F装置，制取并测定生成二氧化碳的体积，反应的化学方程式：。反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小（水的体积测量准确），其主要原因是。
（5）若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端（填“a”或“b”）；用图I所示的矿泉水瓶中CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于CO2与NaOH的反应,需要进行的对比实验为。
海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：
（1）下图是我们从海水中提取镁的流程图：
①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是（写化学方程式）
②对于如何在海水制镁过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想，
甲：直接往海水中加入石灰乳;
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳;
丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。
通过分析比较，你认为的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：
①甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。
②乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。
你同意 （填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处。
（3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据下图的溶解度曲线回答下列问题：
①T1℃时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量（填大于、小于或等于）氯化钠的质量。
②T2℃时，向50g水中加入50g硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是 。
③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是（填“A”、“B”或“C”）。
A．过滤
B．蒸干水分
C．将T2℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤
生活处处离不开化学。
（1）某食谱：主食——馒头；配菜——红烧肉、骨头汤。“骨头汤补钙”中的钙是指（填“原子”、“分子”、元素”）。从营养角度看，你认为还应补充的食物是。
（2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的来止痒。
（3）下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是（填字母序号）．
a．浓硫酸b．乙酸铅c．硫酸铵d．甲醛．
（4）下列物质不能用于人体补钙的是（填字母序号）。
| A．牛奶 | B．生石灰 | C．熟石灰 | D．高钙麦片 |
（5）某钙片每片含碳酸钙1000 mg，若老年人每天服用该钙片补钙800mg，则每天需服此钙片片。