按如图进行的实验，回答下列问题。
（1）能产生气泡的是 （填序号）。
（2）能证明C中发生了反应的现象是 。
（3）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应，其原因是 。
小华按如图配方自制了一瓶清凉甘甜的汽水。根据图中信息回答：
（1）汽水瓶是塑料制品，塑料属于（填"天然"或"合成"）有机高分子材料。
（2）白糖的主要成分是
，
属于（填"有机物"或"无机物"）
（3）摇动汽水瓶后，打开瓶盖，通常会冒出大量气泡，气泡中气体的主要成分是，该气体是由柠檬酸与反应生成。
请你用相应的化学符号填空。
（1）地壳中含量最多的元素；
（2）两个氢氧根离子；
（3）氧化镁的化学式；
（4）天然气的主要成分；
（5）保持氮气化学性质的最小粒子。
小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想]
氢氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程]
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
| FeCl3溶液 |
FeSO4溶液 |
|
| 滴入NaOH溶液的现象 |
生成红褐色沉淀 |
先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。 |
化学方程式 |
基本反应类型属于 反应。 |
FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 Fe(OH)2 + + H2O = (完成并配平此方程) |
[学习交流]
（1）氢氧化亚铁是色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是
(5分)在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：
（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，下同），液体可能是。
（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是，液体可能是。
（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是
。
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。
（2）选择装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。
（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。
（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是。