化学反应的过程就是组成反应物分子的原子重新组合成生成物分子的过程。如图是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。请回答：
（1）用模型表示方框中的微粒 ；
（2）该反应属于基本化学反应类型中的 。
某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法。
(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中，属于氮肥的是____________。(填字母)
A.碳酸氢铵(NH4HCO3)B.草木灰(主要成分K2CO3)C.磷矿粉〔Ca3(PO4)2〕
②草木灰呈碱性，你认为它____________(填“能”或“不能”)与所选的氮肥混合施用。
理由____________________________________________________________________。
(2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。
①目的是促进绿色植物的____________作用。
②若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
【提供资料】 CO2与NaHCO3不会发生反应；
SO2+2NaHCO3====Na2SO3+H2O+2CO2；SO2+2NaOH====Na2SO3+H2O。
请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述____________方法(填“甲”或“乙”)可行，理由是________________________________________________________________________。
右图所示是一个现代化植物生产车间(温室)，植物生长所需要的气态肥料可以通过调节二氧化碳来补充。
(1)在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜满足了植物对温度及矿物质元素的要求，要实现通过补充二氧化碳使作物增产，所需要的另一条件是____________，若栽培的作物是叶菜类，营养液中应该适当增加____________肥。
(2)此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是____________。
(3)碳酸氢铵是一种常用的化肥，俗称碳铵。请你简述一点使用时的注意事项：____________。
请你参加某中学初三学生识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了四种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸铵和硝酸铵。
第一步：称取化肥各10 g，进行研细。
第二步：分别取少量上述化肥于研钵中，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到剌激性气味的是两种铵盐。请将下列硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式填写完整：
2NH4NO3+_____________====___________+2NH3↑+2H2O。
第三步：再分别取两种铵盐于试管中，都滴入少量稀盐酸，无明显现象的是硝酸铵，有气泡产生的是碳酸铵，写出反应的化学方程式：__________________________________________。
第四步：另取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，根据盐的溶解情况判断：有白色沉淀产生的是____________，无明显现象的是____________。写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式：________________________________________________。
杨兰同学去舅父家做客，看到一个“蛇皮袋”上印有如下图所示的标签，还嗅到一股剌鼻气味。杨兰向舅父解释说：
| 碳酸氢铵(NH4HCO3) 净重：50 含氮量≥16.6% ××化学工业公司 |
(1)这包化肥是____________肥，能促使作物枝叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含氮元素的质量至少为____________kg。
(2)该化肥____________时容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及时用土覆盖或灌溉；在施用时也不能与____________性物质混合。
某同学家里的水稻生长不茂盛，叶色淡绿，稻穗短，籽粒不够饱满。请完成下列问题：
(1)该同学家里的水稻缺乏两种营养元素，它们是____________(填“N”“P”或“K”)。
(2)该同学想购买含氮量最高的化肥，下列化肥他应购买____________。
| A．NH4NO3 | B．NH4HCO3 | C．CO(NH2)2 | D．NH4Cl |