阅读文章,回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
咏菊
白居易
一夜新霜著 ①瓦轻,芭蕉新折败荷 ②倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟 ②初开晓更清。
[注]①著:附着。②荷:也称作莲。③金粟:金果一般的花藕,这里指菊花。
(1)请解释下列加点词在文中的意思。
①晋陶渊明独爱菊 |
独: |
②濯清涟而不妖 |
妖: |
③宜乎众矣 |
宜: |
④金粟初开晓更清 |
初: |
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
①水陆草木之花,可爱者甚蕃。
②中通外直,不蔓不枝。
(3)《爱莲说》中,菊是 的象征;《咏菊》中,菊有 的特点。(用原文词语填空)
(4)《爱莲说》《咏菊》对莲(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣."解释加横线的词
<1>.即书诗四句( ) <2>.自是指物作诗立就( )
<3>.或以钱币乞之( )<4>.从先人还家 ( )翻译
<1>.令作诗,不能称前时之闻.
<2> 邑人奇之,稍稍宾客其父.用原文句子填空(
(1)方仲永的智力发展大概经过三个阶段,即五岁时的 ,十二三岁时的 ,二十以后 。造成他的令人惋惜的结局的根本原因是 __________________。从这个故事中你明白了一个什么道理?
【甲】郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。
人曰:“何不试之以足? ”
曰:“宁信度,无自信也。”
【乙】南辕北辙
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用②多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者③善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。②用:资用,即路费。③御者:驾车的仆夫。解释下面句中加点字的意思。
(1)先自度其足 (2)遂不得履
(3)我欲之楚 (4)将奚为北面
(5)反归取之 (6)此数者愈善 下列句中“之”的用法不同于其他三项的是()
A.先自度其足,而置之其坐 |
B.反归取之 |
C.马虽良,此非楚之路也 |
D.何不试之以足 |
翻译下列语句。
(1)何不试之以足?
(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。上面的两个故事现已成为成语,请你再写出两个有关寓言典故的成语:____________ 、
________________ 。这两则寓言故事中的人具有什么相同点?你从中得到了什么启示?
杨布击狗
杨朱之弟杨布,衣素 衣而出。天雨,解素衣,衣缁① 衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将击之。杨朱曰:“子毋击矣,子亦犹是。曩者②使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”【①缁(zī):黑色②曩(nǎng)者:从前】解释加点的字
①衣素 衣而出()②天雨,解素衣()
③衣缁衣而反()④子亦犹是()选出与“杨布怒,将击之”中“之”的意义和用法相同的一项是()
A.送孟浩然之广陵 | B.是吾剑之所从坠 | C.昂首观之 | D.至之市 |
翻译句子:子岂能毋怪哉?
这个故事告诉我们什么道理?
阅读下文,完成后面小题
副使失物
李士衡①,使高丽②,一武人为副。高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意,一切委于副使。时船底疏漏,副使者以士衡所得丝帛藉船底,然后实己物,以避漏湿。至海中,遇大风,船欲倾覆,舟人大恐,请尽弃所载,不尔,船覆必难免。副使仓皇,悉取船中之物投之海中,更不暇拣择,约投及半,风息船定,既而,点检所投,皆副使之物,士衡所得在船底,一无所失。
注释:[李士衡]北宋人,当时为官。[高丽]古国名。解释下列句中加点的词
(1)李士衡使高丽()(2)副使者以士衡所得丝帛藉船底()用现代汉语翻译下面句子
既而,点检所投,皆副使之物。文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是 (用文中的话回答)
短文讽刺了“副使者”
阅读下文,完成后面小题
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。本文的作者是宋代的 (姓名),初中阶段我们还学过他的作品《 》。
用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。下列对文章的赏析不恰当的一项是
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 |
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 |
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 |
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。 |