阅读下则说明文，完成问题。
汉语可以治病
①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他在看报纸上的天气预报时，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患上了一种叫"失读症"的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有"失语症"。"失读症"就是"失语症"中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按照这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会产生失语症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的、却是最简单的事实：欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球；但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症的人少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉语，接着在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个试验有一个问题，即汉语句子只起"唤醒"英语句子的作用，不等于把病治好了。根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断"唤醒"的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。
⑧汉语的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语的方法提高西方儿童的智能，此外，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
（1）下列对本文相关内容的理解与分析，错误的一项是
A．文章第⑥段加点的"这种关系"具体指第④段中所说的"左半球记认字音字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作"。
B．文章第⑤段不能删去，理由是：一、它与最后一段的内容相对应，如果删去，末段就失去了理论支撑；二、它丰富了说明内容，体现了学习、使用汉语的深远意义。
C．本文的说明顺序是逻辑顺序，使用的说明方法主要有：举例子、作比较、分类别。
D．在仍有不少人认为"外国的月亮比中国圆"的今天，读了本文后，我们应该会增添民族自豪感和自信心，摒弃崇洋媚外的错误想法。
（2）结合文章前三段内容，用简洁的语言给"失语症"下个定义。
失语症是 （不超过30个字）
阅读下面材料，完成下列各题。
【患者自述】
我患高血压已经30多年，或许是“久病成医”的缘故，去医院看病的时候，我喜欢“指挥”医生开处方，回到家里不看说明书，任意搭配使用药品或者随意加减药品剂量。听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝本地缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒在地。幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。后来CT显示，患有脑梗塞。原来是由于没有按照说明书规定，有药剂量过大、品种过多，以致血压过低造成的。
【医生建议】
“药能治病也能致命”，关键在于是否安全，合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。
其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。
无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药最重要的信息。通过它可以了解药品的功能、主治（适应症）、用法用量、注意事项等。按照说明书用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。
【专家提醒】
药品说明书是由国家食品药品监督管理局认真批准的，具有法律效应的药品使用说明文件，一个字、一个符号都不能擅自改动。
任何人使用使用药品都必须以药品说明书为依据，出现医疗纠纷的时候，药品说明书是打官司的依据。
据调查，不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。有些患者不读说明书，按照以往的习惯用药；有些患者服药受到亲戚朋友的影响，听亲戚朋友推荐用药；还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项，随意增药或减药，稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以必须加大宣传力度，使人们养成服药前读药品说明书的习惯。
【漫画天地】
在综合性学习活动中，同学围绕“吃药不能自作主张”搜集并整理了以上材料。
（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？
（2）你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦了。比如那些不用处方就能买得常用药，凭经验吃就没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请你把要说的话写下来。
写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④100﹣150字。
阅读下面的选文，完成题目。
总有些感恩有始无终
待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁，一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道怎样跟父亲提这样的事情。
父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。
我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。
虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。
没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱社区的那家就很好，我明天就搬过去。”
那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品，他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”
看着父亲在昏暗灯光下的佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。
那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声，时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。
父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”
最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里，一路上，
父亲一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形。他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得非常开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大，我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。
几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。
佳作欣赏课上，晓琦同学饱含深情的朗读了《总有些感恩有始无终》，引得在场的同学纷纷落泪。
（1）文中画线句“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心”，朴实的话语表现了父亲此时复杂的心情。请用第一人称，以父亲的口吻描写当时的心理活动。
（2）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点，请自选角度，写一段赏析性的文字。
写作提示：①赏析时请避开文中画线句；
②不少于100字。
阅读下面的选文，完成第下列各题。
重要的一手
一位大作家的弟弟，想学习哥哥写作的窍门。哥哥让他一同出海钓鱼。
钓了好多天的鱼，弟弟烦了，问哥哥：“你不是要教我写小说吗？可你一点都没有教。”
“那现在开始教吧。我问你，你钓鱼的时候，什么时候最激动？”
“钓到大鱼时。”
哥哥摇头说：“我的意思是，你钓到大鱼的整个过程中，哪一会儿最让你激动？”
弟弟仔细回忆着。
哥哥启发他：“你想想，是鱼猛地一咬钩子的时候，是往上拽的时候，还是把它装到网里，它乱跳乱蹦的时候？”
弟弟想着，说：“当它咬到钩子，鱼线猛地绷紧。就在绷紧的那条线上，一溜水珠往下掉的时候，我最激动。”
哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住它，其余的也就好办了。”
弟弟后来回忆说：“哥哥教会了我最重要的一手……”
（1）文中弟弟学到的“最重要的一手”指的是什么？
（2）读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。
小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才有话可说。”
小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄发。”
小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写出来，就是好文章。”
小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。”
小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念多改，作文进步才快。”
请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观点，写一段议论性的文字。（不少于100字）
阅读材料，完成下列各题。
清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。
冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持的坚持了。
在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。
当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到上大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。
一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。
（1）冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深？请把它写下来。
（2）许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字）
【链接材料】：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。
材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入 的思考更重要。
材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。
【注释】：①不求甚解：读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。
现代文阅读Ⅱ
有所畏，有所不畏
孔子说：“勇者不惧。”不惧的，是跌跌撞撞后的遍体鳞伤。孔子说：“君子有畏。”畏惧的，是发人深省的圣人之言。由此观之，真正的勇士， 只知横冲直撞的莽夫， 怀有一颗敬畏之心却不畏惧披荆折棘的拓荒者。
勇者有所不畏，不畏迷蒙未来的不可预见性。第一只下树的猿猴是勇敢的，因为它克服了对地面未知的恐惧；第一只飞翔的始祖鸟是勇敢的，因为它消除了对蓝天遥远的恐惧。生物学意义上的进化，实则是一部书写勇敢者不惧的精神史书。人类社会的产生、延续，也应以勇敢不惧的精神为先决条件。
但勇敢并不意味着对一切无所畏惧。勇敢者更应拥有对正义的坚守，对至善的执念，对人类根本信仰的畏惧。历史上暴君亡国的例子数不胜数。他们自持君主专制的封建传统，目空一切，兴土木，厚赋敛，但却忘记了“君舟民水”的金玉良言，一朝荣华在，转眼亡国君。西方伟大的哲人尼采也曾说出“我是太阳”的豪言壮语，然而，这太阳却太过耀眼，以至于刺瞎了他的双眼。尼采的无所畏惧亦是造成个人悲剧的重要原因，可见，无畏主义终将使人走上自戕之路。真正的勇士，绝不是永没有畏惧的时刻，他们始终怀着对人间真善美的敬畏之心。
鲁迅曾言：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”鲁迅之所以将真正的勇士如此定义，是因为勇敢不仅意味着对死亡与黑暗的无所畏惧，更意味着对个人价值的艰难创造和对理想社会的不懈追求，这基于对天下苍生，对人间正义的畏惧。神农氏就是这样一位真正的勇士。为了探寻医药的奥秘，他走过大江南北，尝遍百草，无数次与死神擦肩而过，但他心系万千黎民百姓的福祉，不畏行走的劳顿和死亡的恐惧，最终在我国医学史上写下浓墨重彩的一笔。曼德拉，这座屹立于彩虹之上的不朽丰碑，一生坚持反对种族隔离制度，早年被南非政府逮捕入狱，身陷囹圄27载。但他没有畏惧牢房的阴冷黑暗，心中始终怀着对自由与光明的敬畏，最终终结了南非种族隔离制度。正如香港音乐人在写给他的歌曲中唱道：“黑色皮肤给他的意义，是一生奉献。”
当今社会，有关中学生的负面报道不时见诸报端﹣﹣打架斗殴、顶撞老师、违法犯罪……更有甚者，因不堪沉重的学习压力而选择自杀。中学时代正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，更应该始终将敬畏生命、敬畏自然、敬畏法律的人生法则牢记于心，同时也要有勇气面对生活中的各种艰难困苦，不轻言放弃。
圣人孔子的良训犹在耳边回响，光阴不过百代之过客，人生在世，要做就应当做真正的勇者，怀着一颗敬畏之心，毫不畏惧地踏上未知的荆棘路。
（1）给第1自然段划线处填上恰当的关联词语。
（2）下列选项中与第3自然段加点词语“君舟民水”表达的思想倾向不一致的是 。
A．国以民为本，社稷亦为民而立
B．民为贵，社稷次之，君为轻
C．天子受命于天，天下受命于天子
D．天下为主，君为客
（3）第3自然段划线句子的作用是： 。
（4）请为第4自然段论述的观点，再补充一个事实论据。
（5）联系全文，说说你对题目的理解。