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题文

阅读文言文,回答问题。

      陆九龄,字子寿,幼颖悟端重。稍长,补郡学弟子员。久之,闻新博士学黄老 ,不事礼法,慨然叹曰:"此非吾所愿学也。" 遂归家,从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝 ,退居临川,与语大说,尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学,翻阅百家,昼夜不倦,悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。

      登乾道五年进士第,调桂阳军教授,以亲老道远改兴国军 .未上,会湖南茶寇剽 庐陵,声摇旁郡,人心震慑。旧有义社以备寇,郡从众请,以九龄主之,门人多不悦。九龄曰:"文事武备,一也 .士而耻此,则豪侠武断者专之矣。"遂领其事,调度屯御皆有法。寇虽不至,而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射,曰:"是固男子之事也。"有剽劫者过其门,必相戒曰:" 是家射多命中,无自取死。"

      九龄尝继其父志,益修礼学,治家有法。九龄与弟九渊相为师友,和而不同 ,学者号"二陆"。尝曰:"人之惑有难以口舌争者,言之激,适固其意;少需 ,未必不自悟也。"

(节选自《宋史•陆九龄传》)

【注释】①黄老:"黄",指上古的黄帝:"老",指道家学派创始人老子。"黄老",也称黄老学说,是我国古代一种思想流派。②有名中朝:在朝廷里很有名望。③改兴国军:改任兴国军教授。④剽:剽掠,抢劫。⑤一也:是一致的。⑥和而不同:和睦地相处,但不随便附和。和,和睦:同,苟同。⑦少需:稍待,过一会儿。

(1)下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是   

A.闻新博士学黄老

闻:听说。

B.与语大说

说:通"悦",喜悦。

C.士而耻此

耻:以……为耻。

D.有剽劫者过其门

过:拜访。

(2)下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是   

A.此非吾所愿学也

山之僧智仙也

B.则豪侠武断者专之矣

则责攸之、祎、允等之慢

C.暇则与乡之子弟习射

臣之妻私臣

D.人之惑有难以口舌争者

属予作文以记之

(3)下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是   

A.陆九龄的学问和修养,得到当时著名学者许忻的赞赏,许忻把当代文献都告诉他,这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。

B.湖南茶寇横行的消息传来,人心惶惶,郡县长官应众人请求,让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社,这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。

C.陆九龄是一个文武兼备的人才,他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说,而且擅长射箭,并懂得调遣屯兵防御的法度。

D.陆九龄继承父亲的志向,重视研修礼学,治家有法:他与弟弟陆九渊亦师亦友,相处和睦,被称为"二陆"。

(4)将文中划线的句子翻译成现代汉语。

①遂归家,从父兄讲学益力。

②是家射多命中,无自取死。

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相关试题

阅读下列两则文言文,完成后面的题目。
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
李贺作诗
(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小僮仆。奚,xī),背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:“是儿要呕心乃已耳!”
解释下列句子中加点字的意思。
(1)未尝识书具()(2)父焉()
(3)自是有名()(4)每日出()
将下列文言句子译成现代汉语。
(1)其文理皆有可观者:
(2)是儿要呕心乃已耳:
《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是

从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发是

武帝欲杀乳母,乳母告急于东方朔。朔曰:“帝忍而愎。旁人言之,益死之速耳。汝临去,但屡顾我,我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰:“汝宜速去,帝今已大,岂念汝乳哺时恩邪?”帝怆然,遂舍之。(《西京杂记》)
解释加点词语在文中的意思。
⑴帝而愎忍:死之速耳益:
对画线句“汝临去,但屡顾我,我当设奇以激之”翻译正确的一项是()

A.你将要离开时,只需频频回头看我,我会设下奇计来激怒他。
B.你将要离开时,只需频频顾及我,我会设下奇计来激怒他。
C.你将要离开时,只需频频顾及我,我会设下奇计来感动他。
D.你将要离开时,只需频频回头看我,我会设下奇计来感动他。

东方朔用什么办法解救乳母?

曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
下列句子加点词的意义相同的一项是 ()

A.衣食所,弗敢专也/能辨我是雄雌
B.不能察/风力尚劲
C.战则请/小丘西行百二十步
D.肉食者谋之/肉食者鄙,未能远谋

下列句子翻译有误的一项是 ()

A.小信未孚,神弗福也。译文:(这只是)小信用,还不能使神信任您,神是不会保佑您的。
B.一鼓作气,再而衰,三而竭。译文:第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气渐渐衰弱,第三次击鼓士气就枯竭了。
C.小大之狱,虽不能察,必以情。译文:大大小小的监狱,即使不能一一亲自明察,但都一定要了解案情
D.肉食者谋之,又何间焉?译文:当权的人自会谋划此事,(你)又何必参与呢?

下列对选文理解有误的一项是()

A.在这场以弱胜强的战斗中,人民的力量不容忽视,运用正确的战略战术和掌握战机也是必要条件。
B.把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上,对曹刿言听计从,足见鲁庄公之“鄙”。
C.“肉食者鄙,未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。
D.本文详写论战,略写战斗过程,对比有力,鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。

阅读下面一段文言文,然后回答问题。
班超立志
为人有大志,不修细节①。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫,常为官佣书以供养,久劳苦。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研②间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士
志哉!”【注释】①细节:小事情。 ②研:通“砚”,砚台。
下列加点词语解释不正确的一项是()

A.尝辍业笔 (扔) B.能久事笔研间乎(怎么)
C.常为官佣书供养(用来) D.不劳辱(耻辱)

对短文分析不正确的一项是()

A.就本文而言,班超值得我们学习的精神是“为人有大志,不修细节。”
B.班超成才的主要原因是“家贫”。
C.上面短文的主旨是逆境使人成才。
D.“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯”来表述。

阅读下文,完成下列各题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是()

A.歆辄难之 B.默而识之 C.不能称前时之闻 D.友人惭,下车引之

解释下列加点的词。
乘船避难()②尚宽()
其自托()④遂携如初()
翻译句子。
①有一人欲依附,歆辄难之。
②本所以疑,正为此耳。
分析故事经过,说说华歆与王朗的做法有什么不同?
你从本文中得到了什么启示?

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