面对新冠肺炎疫情，要严格防控，科学消毒。体积分数为75%的医用酒精能够破坏新型冠状病毒的脂质包膜分子并使其蛋白质变性，从而杀灭病毒。
（1）乙醇（C2H5OH）俗称酒精。乙醇属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）探究乙醇能溶解在水中。在盛有2mL水的试管中滴入3滴红墨水，再缓慢加入2mL乙醇，如图，补充完成实验。
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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乙醇能溶解在水中形成溶液 |
（3）配制医用酒精。把100mL体积分数为95%的酒精（没有消毒作用），加水稀释为75%的医用酒精，下列仪器不需要的是 （填序号）。
A．烧杯
B．药匙
C．玻璃棒
D．量筒
（4）科学使用医用酒精。阅读下列材料。
物质 |
最小爆炸限度% （空气中的体积分数） |
最大爆炸限度% （空气中的体积分数） |
闪点（℃） |
乙醇 |
3 |
19 |
12.8（医用酒精为22） |
柴油 |
0.6 |
7.5 |
＞62 |
闪点指的是挥发性物质所挥发的气体与火源接触下会闪出火花的最低温度。
①从燃烧的角度，结合材料中的信息简述：使用医用酒精消毒时，应避免火源引发火灾甚至爆炸的原因有 。
②在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是 （填“擦拭”或“喷洒”）。
某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
a．可能是二氧化碳；
b．可能是一氧化碳。
并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊。则气体为二氧化碳；
Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊。则气体为一氧化碳。
请你分析并回答：
（1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由： ， ；
（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案 ；
（3）该实验装置存在的缺陷是 ；
（4）反应结束时，停止实验的操作步驟是 ；
（5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是 。
请根据下列各图中提供的信息，回答问题：
（1）写出装置图A中标号①的仪器名称 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为 （填字母代号）。
（3）检验氧气是否收集满的正确操作是 （填字母代号）。
现有 H2SO4、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2、BaCl2五种溶液和CO2一种气体（用 A、B、C、D、E、F各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。请分析后回答：
（1）C的化学式是 。
（2）B和D反应的化学方程式 。
为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下
请根据以上流程图中的信息．回答下列问题：
（1）步骤①中除去碳酸氢铵的方法是 ；
（2）步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是 ；
（3）此设计方案是否严谨？并说明理由 ．
某课外兴趣小组的同学取14g大理石样品（主要成分是CaCO3）于烧杯中，将50克稀盐酸分成5次加入到烧杯中充分反应（已知大理石样品中其余成分不溶于水，也不与稀盐酸反应），得到如下数据：
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次数 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
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加入稀盐酸的质量/g |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
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烧杯中剩余物的总质量/g |
22.8 |
31.6 |
40.4 |
49.6 |
59.6 |
试计算：
（1）实验过程中生成气体的总质量 g；
（2）实验最终所得溶液中CaCl2的质量分数（写出计算过程）；
（3）第4次加入10g稀盐酸所产生气体的质量 g。