掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。
（1）实验是学习化学的重要途径，对比法是一种常用的实验方法。请完成下列实验中的问题：
实验一：探究燃烧的条件
如图所示，为证明燃烧需要可燃物，可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和 ，置于酒精灯火焰上，观察现象。
实验二：探究铁锈蚀的条件
①试管 （填字母）中的铁钉生锈。
②通过对比试管B、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 接触。
（2）在"宏观一微观一符号"之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如图所示：
依据图中所给信息，回答下列问题：
①写出该反应的化学方程式： ，其基本反应类型是 。
②从微观角度分析
a．CO和CO 2的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是 。
b．化学反应前后 不变（写一点）。
（3）比较与归纳是学习化学的重要方法。由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，下表列出了烷烃的一些信息。
名称 |
甲烷 |
乙烷 |
丙烷 |
丁烷 |
戊烷 |
己烷 |
…… |
化学式 |
CH 4 |
C 2H 6 |
C 3H 8 |
C 4H 10 |
C 5H 12 |
C 6H 14 |
…… |
碳元素的质量分数 |
75.0% |
80.0% |
81.8% |
82.8% |
83.3% |
83.7% |
…… |
1g物质完全燃烧消耗氧气的质量/g |
4.00 |
3.73 |
3.64 |
3.59 |
3.56 |
3.53 |
…… |
分析表中数据，我们可以总结出一些与烷烃相关的变化规律，写出其中的两条：
①随着烷烃分子中碳原子数的增加，碳元素的质量分数逐渐 （填"增大"或"减小"）。
② 。
（1）金刚石、石墨、C60都是碳的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）
①碳原子的排列不同②化学性质相似③物理性质相似
④是同一种物质⑤完全燃烧后都生成二氧化碳⑥都是黑色固体
（2）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级某种氧化剂做催化剂，使尾气中的一氧化碳与氮氧化物（NOX）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：，其中NOX发生了（填“氧化”或“还原”）反应。
（1）学习和生活中常存在许多认识上的误区，学好化学可以帮助人们辨认清楚，如干冰不是冰，是二氧化碳；白金不是金，是金属铂。请问类似的化学知识你还知道哪些？试举出二例：、 。
（2）现有：a．盐酸 b．浓硫酸 c．熟石灰 d．纯碱 e．胆矾 f．氮气 g．甲烷 等七种物质，请用编号回答下列问题： ①有时家庭做馒头会用到的物质是。 ②能用来做某些气体的干燥剂是。③天然气的主要成分、造成矿井瓦斯爆炸的是。④我国古代湿法炼铜的原料之一是。
用化学符号填空
（1）三个铁离子，（2）二氧化硫中硫元素的化合价，
（3） 氧气，（4）碳酸根离子，（5）空气中体积分数最大的气体。
(6分)媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4。求：
(1)DMP的相对分子质量为_______;
(2)DMP分子中C、H、O 三种元素的质量比为____________;
(3)DMP分子中氧元素的质量分数为(结果精确到0.01)________。
下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器的名称为：a ① ，b ②
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 ③
（3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是 ④ ，C与B相比优点是 ⑤ ；而装置B显示的化学反应状态为 ⑥ （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ⑦ ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 ⑧ ，说明金属活动性Fe ⑨ Cu（填“=”或“＞”或“＜”）