用化学符号填空
（1）三个铁离子 ，（2）二氧化硫中硫元素的化合价 ，
（3） 氧气 ，（4）碳酸根离子 ，（5）空气中体积分数最大的气体 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳
单质和氧化镁的反应发生。
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为。
②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式______________。
（2）若用
表示A元素的原子，
表示B元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。
请回答下列问题。
①属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示）。
②
和
中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的。③该反应前后一定不变的是（填序号）。
a．原子数目 b．元素种类 c．分子种类 d．物质总质量
(3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
| 物质 |
A |
B |
C |
D |
| 反应前质量 (g） |
20 |
2 |
22 |
1 |
| 反应后质量（g） |
x |
2 |
14 |
24 |
若A与C的相对分子质量之比为15:16，则A与C的化学计量系数之比为____________。
碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意为
碳原子的最外层电子数为。
（2）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是。
（3）下图所示的两个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是；实验2中，将两团棉花放置在空气中时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因
（4）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
从图中分析得出的下列结论中，正确的是（填序号）。
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳
化学与生活息息相关。
（1）下列物质中，属于化石燃料的是（填序号）。
①酒精②煤③乙醇汽油④石油
（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。
（3）二氧化钛（TiO2）可制作用于家装的白色涂料，其中Ti的化合价为________。
（4）包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠
由种元素组成，其相对分子质量为。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称为________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是________（填字母序号，下同），选用的收集装置是________，选用该收集装置的原因是________。
学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题。
（1）为防止资源浪费，燃烧时通常将煤块变为粉末状，其原因是________。
（2）在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体。制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳（主要成分为氢氧化钙）与二氧化碳作用，制取过程中发生反应的化学方程式为________。
（3）镁条在氧气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大，其原因是________。
（4）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3。为表示这个反应写出了下列两个化学方程式：① CaCl2 + NaHCO3 CaCO3 ↓+ NaCl + HCl；
② CaCl2 + 2NaHCO3CaCO3 ↓+ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O。
你认为哪个化学方程式不合理，并简述理由。________。