通过对下面数学模型的研究学习,解决问题.
【模型呈现】
如图,在 , ,将斜边 绕点 顺时针旋转 得到 ,过点 作 于点 ,可以推理得到 ,进而得到 , .
我们把这个数学模型称为“ 型”.
推理过程如下:
【模型应用】
如图,在 内接于 , , ,将斜边 绕点 顺时针旋转一定的角度得到 ,过点 作 于点 , , ,连接 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)连接 交 于点 ,连接 .求证: .
如图所示,是某市区部门简图,请你建立适当的坐标系,分别写出图中各地方的坐标.
在直角坐标系中,标出下列各点的位置,并写出各点的坐标.
(1)点A在x轴上,位于原点的左侧,距离坐标原点4个单位长度;
(2)点B在y轴上,位于原点的上侧,距离坐标原点4个单位长度;
(3)点C在y轴的左侧,在x轴的上侧,距离每个坐标轴都是4个单位长度.
请大家在坐标纸上建立直角坐标系,并进行描点.
图是动物园的平面示意图,O、A、B、C、D、E分别表示大门、熊猫馆、水族馆、鸟类馆、猴山和河马馆.其中用(0,0)表示点O,用(2,4)表示点A.请借助刻度尺、量角器解决如下问题:
(1)量出A、B、C、D的图上坐标.
(2)位于原点东偏北45°的是哪个馆,它到原点(大门)的实际距离是多少?
在直角坐标系中描出下列各点,并将各组内的点用线段顺次连结起来.
(1)(-9,7),(-6,7);
(2)(-9,4),(-6,4);
(3)(-6,1),(-6,11);
(4)(-4,11),(-4,1),(-1,1),(-1,2);
(5)(-4,4),(-2,7);
(6)(3,11),(4,10);
(7)(1,10),(7,10);
(8)(2,8),(6,8),(6,6),(2,6),(2,8);
(9)(4,6),(4,1),(3,2);
(10)(1, 2),(3,4);
(11)(5,4),(7,2).
观察所得的图形,你觉得它像什么?
如图所示的是一长方形纸板,请你把它裁成两块,然后拼成一个正方形,你能做到吗?请画图说明.