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阅读下面的例题及点拨,并解决问题:

例题:如图①,在等边 ΔABC 中, M BC 边上一点(不含端点 B C ) N ΔABC 的外角 ACH 的平分线上一点,且 AM = MN .求证: AMN = 60 °

点拨:如图②,作 CBE = 60 ° BE NC 的延长线相交于点 E ,得等边 ΔBEC ,连接 EM .易证: ΔABM ΔEBM ( SAS ) ,可得 AM = EM 1 = 2 ;又 AM = MN ,则 EM = MN ,可得 3 = 4 ;由 3 + 1 = 4 + 5 = 60 ° ,进一步可得 1 = 2 = 5 ,又因为 2 + 6 = 120 ° ,所以 5 + 6 = 120 ° ,即: AMN = 60 °

问题:如图③,在正方形 A 1 B 1 C 1 D 1 中, M 1 B 1 C 1 边上一点(不含端点 B 1 C 1 ) N 1 是正方形 A 1 B 1 C 1 D 1 的外角 D 1 C 1 H 1 的平分线上一点,且 A 1 M 1 = M 1 N 1 .求证: A 1 M 1 N 1 = 90 °

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 全等三角形的判定与性质 正方形的性质 等腰三角形的判定与性质 四边形综合题 等腰直角三角形
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相关试题

一次函数为常数,且).
(1)若点在一次函数的图象上,求的值;
(2)当时,函数有最大值2,请求出的值.

如图,在四边形ABCD中,AD∥BC, AB=AC,BE=CE=AD.

(1)求证:四边形ECDA是矩形;
(2)当△ABC是什么类型的三角形时,四边形ECDA是正方形?请说明理由.

某校课外兴趣小组在本校学生中开展对“消防安全知识”了解情况的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,调查的结果分为A,B,C,D四类.其中,A类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”,D类表示“不太了解”,划分类别后的数据整理如下表格:

类别
A
B
C
D
频数

32
28
a
频率
m

0.35


(1)根据表中数据,问在关于调查结果的扇形统计图中,类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数为多少?
(2)若A类学生数比D类学生数的2倍少4,求表中a,m的值;
(3)若该校有学生955名,根据调查结果,估计该校学生中类别为C的人数约为多少?

计算:,并求当,b=1时原式的值.

如图,将边长为6的正方形ABCO放置在直角坐标系中,使点A在x轴负半轴上,点C在y轴正半轴上。点M(t,0)在x轴上运动,过A作直线MC的垂线交y轴于点N.

(1)当t = 2时,tan∠NAO =
(2)在直角坐标系中,取定点P(3,8),则在点M运动过程中,当以M、N、C、P为顶点的四边形是梯形时,点M的坐标为

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