物理实验课上，某小组配制了一杯盐水，利用天平和量筒测量这杯盐水的密度，实验过程如下：
（1）将天平放在水平桌面上，将 调至标尺左端的零刻度线处，并调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
（2）用天平测出烧杯和杯中盐水的总质量为 。
（3）将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图甲所示，量筒中盐水的体积为 。
（4）用天平测出烧杯中剩余的盐水和烧杯的总质量如图乙所示，通过计算得出盐水的密度为 。
（5）做完该实验后，组内的同学又想到了一个测量盐水密度的方法。他向老师借来了已知体积为 的金属块，还有细线，借助调平的天平（有砝码）测出了盐水密度。他的实验步骤如下：
①把装有适量盐水的烧杯置于天平托盘中，用细线拴着金属块使其浸没在盐水中（不碰触烧杯底部和侧壁，烧杯中无盐水溢出），用天平测出此时质量为 。
②从天平上取下烧杯，将金属块从烧杯中取出，用天平测出 。
③盐水密度的表达式为 （用字母表示）。
④测出盐水的密度与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“不变”），其原因是 。
一个实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电学（或电磁学）实验，并在表格中写出实验名称（或目的）及所用的实验器材（用字母表示）。
日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏，如图所示．
（1）核电站的核心设备是，其中发生的反应是可以控制的；
（2）如果核电站每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要5×106 t的煤炭．5×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量是J（煤炭的热值为3×107J／kg）．
（3）“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，保护环境、节约能源要从我做起．下列说法中需要改正的是．
| A．尽可能用太阳能热水器代替电热水器 |
| B．养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯 |
| C．用洗脸水冲厕所，将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站 |
| D．及时将生活垃圾，废电池装在一起丢入垃圾箱 |
（1）在“探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验中，如图20（甲）A、B两烧瓶内阻值分别为RA和RB（RA＞RB）的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过来显示电流产生的热量变化。上述实验中采用这种电路连接方式的目的是让 相同；相同时间内，瓶温度计示数高。
（2）想探究“两种液体比热容的大小”，对实验电路进行了改装，如图20（乙）烧瓶中装有质量相同A、B两种液体 (发热电阻丝和温度计完全相同)。
给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3。”这样操作可保证加热时间相同，其目的是使两种液体_______ 相同。通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则_________液体比热容大。
用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、四个电路图。
（1）小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下：
请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验室中所用的电路图是图。
| 电压表示数U/V |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
| 电流表示数I/A |
0.05 |
0.1 |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
（2）另外三位同学连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：
（A）电流表示数有变化，电压表示数几乎为零
（B）电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变
（C）电流表烧坏
请你判断：按 图连接的电路中出现现象（A）；按图连接的电路出现现象（B）；按 图出现的电路出现现象（C）。
（3）请你根据上表中的数据，请在图中画出I—U图线，分析图线你能得出的结论是：_________________________________________。
在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
| 实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N |
钩码上升的高度/m |
测力计移动的距离/m |
有用功/J |
总功/J |
机械效率/% |
| ① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87 |
| ② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80 |
| ③ |
6 |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
（1）完成表格中第3次空白处的计算，填在下面的横线上：有用功为_______，总功为； 机械效率为____。
（2）通过比较①和②两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选填“有关” 或“无关”）。
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确” 或“错误”）。