在初中物理电学实验中，通常用电流表和电压表进行有关测量：
（1）小明同学在测定小灯泡的电功率时，选用的器材有：额定电压为 的小灯泡（其阻值约为 、“ ”的滑动变阻器、两节新干电池等。
①连接电路时开关应 ；
②请用笔画线代替导线，帮小明同学将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大；
③小明同学连接电路后，闭合开关，滑片 移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片 向 端（选填“ ”或“ ” 移动，直至电压表的示数为 ，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 ；
（2）小华同学设计了如图1所示的电路来测量一个阻值约为几百欧的电阻 ，他使用的电源电压为 ，电流表量程为 、 ，电压表量程为 、 。
①小华同学按照该电路图连接电路后，闭合开关，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为 ．则他连接的电路出现该故障的原因是 ；
②在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小时，电压表有示数，但电流表的指针偏转角度很小，电流太小的原因是 ，所以按小华所设计的电路来测量这个电阻是不合适的；
③为了测出电阻
的阻值，老师给小华同学又提供了两个开关和一个电阻箱
，电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出阻值的变阻器，它的电路符号用
表示。请你帮助小华同学设计一个能测出电阻
阻值的实验电路，要求电路只连接一次。将你设计的实验电路图画在图2虚线方框中。
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图，他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
（1）表格中数据★＝
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将（变大/变小/不变）
小明在光具座上，用蜡烛、凸透镜和光屏“探究凸透镜成像的规律”：
（1）实验前，小明将所用凸透镜正对太阳，调整凸透镜的位置，当在地面上得到一个最小最亮的光斑时，测得该光斑到镜面中心的距离为10cm。此操作是测量凸透镜的_。
（2）实验时，把凸透镜放在光具座刻度50cm处，蜡烛放在刻度20cm处，如图所示。通过移动光屏，在光屏上得到清晰的倒立、（放大/缩小/等大）的实像。
（3）若保持凸透镜位置不变，把蜡烛放在光具座刻度45cm处，凸透镜成像的特点是___（从像的大小、倒正和虚实三个方面填写）。
（4）如下图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透镜，它的工作原理与（照相机/投影仪/放大镜）相似。如图乙和丙是一位行人横穿马路时差点与一辆汽车相撞，被先后拍下的两张照片，由图可以看出监控摄像头两侧安装了照明灯，它是为了照亮____（摄像头/汽车）。少数司机将光碟反向贴在汽车牌照上，利用光碟的____干扰摄像头的监控，这是违法行为。
小明用天平、细绳、烧杯和水（ρ水="1.0" g/cm3 )测定某工艺品（实心）的密度。
（1）实验过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200 g；
②用绳将工艺品拴好并浸没在水中，但没有触及杯底（如图所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g，则工艺品的体积为cm3；
③从烧杯中取出工艺品，用天平单独测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图所示，工艺品的质量为g；
④工艺品的密度为ρ=g/cm3。
（2）小明测量的工艺品密度比真实值（偏大/偏小）。
小华学习做饭的过程中经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。如图所示，是她探究时的实验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外，其余都相同。
（1）能够支持她的猜想的事实是_______
| A．同样情况下，油升温比水快 | B．油能把食物炸黄，而水不能 |
| C．油能漂在水面上 | D．油比水难蒸发 |
（2）完成该实验还需要测量器材是_______、_______。
（3）食用油和水吸收的热量是用______________来反映的。
下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
（1）图a装置探究平面成像特点，选择透明玻璃板的目的；
（2）图b装置可探究跟电阻的大小关系；
（3）图c说明：断断续续的电流可产生；
（4）图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的 比石蜡大。