在学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系，开展了以下探究。
实验步骤
①设计电路，根据电路图连接实物；
②闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录；
③计算总电阻并填入表格；
④换用不同规格的电阻重复上述实验。
实验次数 |
电阻
|
电阻
|
电压
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电流
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总电阻
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1 |
10 |
30 |
3 |
0.4 |
7.5 |
2 |
30 |
30 |
3 |
0.2 |
15 |
3 |
30 |
15 |
3 |
0.3 |
10 |
请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图连接完整。
得出结论 并联电路总电阻小于任何一个分电阻。
思考讨论
①请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。 。
②分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将 。
已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：8V稳压电源一个；20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个；停表和开关各一个；塑料盒与U形管相连的实验装置一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω；导线若干。
（1）该实验选用Ω的滑动变阻器更好。
（2）连接好的实验图如图所示。每次实验（即获得一组数据）后，都要断开开关，打开盒盖上的通气孔，U形管内两液面迅速回到原位，等片刻后，关闭通气孔，再进行下一次实验。请画出实验用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同学对实验方案进行了重新设计：第一次实验记录高度差后，立即移动滑片增大电流做第二次实验，……。每次实验加热时间相同，记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……。在处理数据时，该同学想用Δh2来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量，他这样处理数据是否正确？。理由是。
小华为了确定某固体是晶体还是非晶体，他要探究“该固体熔化时，温度与时间的关系”。所用的实验装置如图（甲）所示。
（1）加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时温度计的示数是℃。
（2）实验中，观察到第6min时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表。根据表中的数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图像。
（3）根据图像得出的探究结论是。
（4）该固体是。（选填“晶体”或“非晶体”）
要探究“平面镜成像时像与物的大小是否相等”，应设计次实验，其目的是。
小明在“测定标有‘2.5V’字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如下图甲所示的不完整实验电路。
（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；
（2）合上开关后，小灯泡不发光，其原因可能是（写一条即可）；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如上图乙所示，则电流表示数为 A，小灯泡的额定功率为W。
在做“探究凸透镜的成像规律”的实验中，用到了如下图所示的A、B两个凸透镜。
（1）透镜A的焦距（填“大于”“等于”或“小于”）透镜B的焦距；
（2）实验记录时，除了记录焦距、物距和像的性质外，还应记录；
（3）当物体向凸透镜靠拢时，光屏上所成的像（填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验中怎样判断光屏上的像是否最清晰？答：。