下面是小和小辉等同学进行的电学实验。
(1)小彬为了“探究电流跟电阻的关系”,连接了如图甲所示的电路。
①请你在甲图中用笔画线代替导线完成电路的连接。
②小彬看到了同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是 ;
③小彬先将 的电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 ;再将 的电阻换成 的电阻,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为 。
④小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变,把 的电阻换成 的电阻,电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片适当向 (选填“左”或“右” 端移动。
⑤小彬将据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成 。
电压 |
2 |
||
电阻 |
5 |
10 |
20 |
电流 |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
(2)小彬将电阻换成标有“ ”字样的小灯泡,测量其额定电功率。
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表电流表均无示数,产生这种现象的原因可能是滑动变阻器 (选填“短路”或“断路” ;
②排除故障,继续实验,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电流是 .额定功率是 。
(3)小辉同学准备测小灯泡的额定功率,检查实验器材时,发现缺少电压表,滑动变阻器均标有“ ”字样,小灯泡的额定电流是 ,于是他利用现实验器材,设计了如图丙所示的电路图。请你帮助小辉完成实验:
①闭合开关 ,开关 接 , 阻值调到最大处, 阻值调到0,此时电流表的示数为 ;
②将 的阻值调到最大,闭合开关 ,开关 接 , ,小灯泡正常发光;
③保持 接入电路的阻值不变,闭合开关 ,开关 接 , 滑片仍在阻值最大处,此时电流表的示数为 ,则小灯泡的额定功率 。
在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺:
尺出的长度 |
尺振动的快慢 |
音调的高低 |
|
第一次 |
短 |
||
第二次 |
长 |
(1)进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的不变。
(2)实验结论:声音的音调高低和有关。
观察图甲、乙的两幅图,将测量结果写在其下方相应空格处.
(1)所用刻度尺的分度值是,木块的长度是cm
(2)汽车速度仪表上的速度为km/h
如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)把木块放在水平桌面上,小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示,此时木块所受到的滑动摩擦力F1 = N。
(2)小芳在桌面上铺上毛巾,再重复上面的实验,此时弹簧测力计的示数F2F1(选填“>”、“<”或“=”)。
(3)在此实验中,小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动,然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动,在两次拉动过程中,木块受到的摩擦力的大小(选填“相等”或“不相等”)。
在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,
并挂上钩码。
(1)该装置中,滑轮的作用是;
(2)当小卡片平衡时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片
(选填“能”或“不能”)平衡。
(3)图中的小卡片已处于静止状态,小明用剪刀把小纸片一剪两半,
纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力
平衡时,两个力必须满足哪个条件?。
在已知空气密度(ρ空气)的前提下,要测量一墨水瓶中空气的质量,现有器材:天平(带砝码)、水、空墨水瓶,请回答:
(1)此题关键是通过测量求出盛满水的墨水瓶中水的__________,算出__________,从而知道瓶的容积V容。
(2)空气质量的表达式:m空气=__________。