如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验，将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔 记录一次温度。实验记录如表：
加热时间 |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
|
温度 |
煤油 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
水 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
（1）本次实验采用的科学方法是 （填“下列选项的标号”
．控制变量法 ．理想实验 ．比值定义法 ．类比法
（2）分析表格数据可知，升高相同的温度，吸收热量少的物质是 。
小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。
小玲同学在研究“某种液体产生的压强与液体深度的关系”的实验中，记录的部分数据如下表。请你对数据进行分析，归纳出液体产生的压强与液体深度的关系式：。
（友情提示：只写出表达式）
如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种。
（1）图中（a）的探究方案中，研究对象是小卡片；图中（b）的探究方案中，研究对象是。
（2）小明选择了图中（a）所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。
（3）小刚选择了图中（b）所示的探究方案。探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究两个力对物体平衡的影响。
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。
（1）每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是。
（2）在实验桌上铺不同的材料：毛巾、棉布和木板。这样做的目的是。
小红在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中，需要用弹簧测力计依次测量不同物体受到的重力。
（1）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。 （选填“静止”或“运动”）
（2）在解释“弹簧测力计的示数为什么等于物体受到重力的大小”时，要根据和“作用力与反作用力”的知识来进行说明。